| Título : |
Alfabetización: lectura de la palabra y lectura de la realidad |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Freire, Paulo, 1921-1997, Autor ; Macedo, Donaldo, Autor |
| Editorial: |
Barcelona : Ediciones Paidos. |
| Fecha de publicación: |
1989 |
| Colección: |
Temas de educación num. 16 |
| Número de páginas: |
176 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7509-568-4 |
| Nota general: |
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACION - ENSAYOS.
EDUCACION.
PEDAGOGIA.
|
| Palabras clave: |
Educación fundamental de adultos Lectura (Educación adultos) -- Aspectos sociales Estados Unidos Guinea |
| Clasificación: |
370.194 F73a |
| Nota de contenido: |
Paulo Freire y Donaldo Macedo nos invitan a reconsiderar el tema de la crisis existente en torno a la alfabetización. Analizan la relación entre la alfabetización y la política con el fin de descubrir si en ella se reproducen las relaciones sociales vigentes, o si se introduce un nuevo conjunto de prácticas culturales que promueven cambios democráticos y emancipatorios. Al ampliar nuestra definición de lo que significa leer, y al describir las técnicas concretas que utiliza en sus campañas de alfabetización, Freire nos señala el camino no sólo hacia una alfabetización a nivel mundial, sino hacia la verdadera transformación social. |
Alfabetización: lectura de la palabra y lectura de la realidad [texto impreso] / Freire, Paulo, 1921-1997, Autor ; Macedo, Donaldo, Autor . - Barcelona : Ediciones Paidos., 1989 . - 176 p.. - ( Temas de educación; 16) . ISBN : 978-84-7509-568-4 Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
EDUCACION - ENSAYOS.
EDUCACION.
PEDAGOGIA.
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| Palabras clave: |
Educación fundamental de adultos Lectura (Educación adultos) -- Aspectos sociales Estados Unidos Guinea |
| Clasificación: |
370.194 F73a |
| Nota de contenido: |
Paulo Freire y Donaldo Macedo nos invitan a reconsiderar el tema de la crisis existente en torno a la alfabetización. Analizan la relación entre la alfabetización y la política con el fin de descubrir si en ella se reproducen las relaciones sociales vigentes, o si se introduce un nuevo conjunto de prácticas culturales que promueven cambios democráticos y emancipatorios. Al ampliar nuestra definición de lo que significa leer, y al describir las técnicas concretas que utiliza en sus campañas de alfabetización, Freire nos señala el camino no sólo hacia una alfabetización a nivel mundial, sino hacia la verdadera transformación social. |
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