| Título : |
La aborrecida escuela : junto a una pedagogía de la felicidad y otras cosas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Trilla Bernet, Jaume, Autor |
| Editorial : |
Laertes |
| Fecha de publicación : |
2002 |
| Colección : |
Laertes psicopedagogía |
| Número de páginas : |
213 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-84-7584-469-5 |
| Nota general : |
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
Métodos de enseñanza.
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.
|
| Palabras clave : |
Motivación en educación. |
| Clasificación: |
370 T74a |
| Nota de contenido : |
Si he de ser sincero, toda mi época escolar no fue sino un aburrimiento constante y agotador que aumentaba de año en año debido a mi impaciencia por librarme de aquel fastidio rutinario. No recuerdo haberme sentido “ alegre y feliz” en ningún momento de mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos- que nos amargaron a conciencia la época más libre y hermosa de la vida. (...) Era un aprendizaje apático e insulso, dirigido no hacia la vida sino al aprendizaje en sí, cosas que nos imponía la vieja pedagogía. Y el único momento realmente feliz y alegre que debo a la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron a mi espalda para siempre."Eso cuenta Stefan Zweig de la escuela que le tocó en (mala) suerte padecer. Una mala suerte, sin embargo y como se ejemplifica cumplidamente en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos escolares anteriores, coetáneos y posteriores al escritor austríaco. Este libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela >visto, resultó aborrecible para muchos de sus usuarios. Cómo era la pedagogía que se practicaba en esos lugares supuestamente educativos, porqué era, cómo era, qué es lo que queda de ella y qué puede tener de superable para el siglo XXI son las cuestiones sobre las que se reflexiona en este trabajo. La segunda parte del libro acoge escritos dispersos, unos largos y otros cortos, también relacionados con la institución escolar. El más extenso de ellos es el titulado "Una pedagogía de la felicidad", quizá para compensar lo del aborrecimiento. |
La aborrecida escuela : junto a una pedagogía de la felicidad y otras cosas [texto impreso] / Trilla Bernet, Jaume, Autor . - Laertes, 2002 . - 213 p.. - ( Laertes psicopedagogía) . ISBN : 978-84-7584-469-5 Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
Métodos de enseñanza.
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.
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| Palabras clave : |
Motivación en educación. |
| Clasificación: |
370 T74a |
| Nota de contenido : |
Si he de ser sincero, toda mi época escolar no fue sino un aburrimiento constante y agotador que aumentaba de año en año debido a mi impaciencia por librarme de aquel fastidio rutinario. No recuerdo haberme sentido “ alegre y feliz” en ningún momento de mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos- que nos amargaron a conciencia la época más libre y hermosa de la vida. (...) Era un aprendizaje apático e insulso, dirigido no hacia la vida sino al aprendizaje en sí, cosas que nos imponía la vieja pedagogía. Y el único momento realmente feliz y alegre que debo a la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron a mi espalda para siempre."Eso cuenta Stefan Zweig de la escuela que le tocó en (mala) suerte padecer. Una mala suerte, sin embargo y como se ejemplifica cumplidamente en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos escolares anteriores, coetáneos y posteriores al escritor austríaco. Este libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela >visto, resultó aborrecible para muchos de sus usuarios. Cómo era la pedagogía que se practicaba en esos lugares supuestamente educativos, porqué era, cómo era, qué es lo que queda de ella y qué puede tener de superable para el siglo XXI son las cuestiones sobre las que se reflexiona en este trabajo. La segunda parte del libro acoge escritos dispersos, unos largos y otros cortos, también relacionados con la institución escolar. El más extenso de ellos es el titulado "Una pedagogía de la felicidad", quizá para compensar lo del aborrecimiento. |
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