| Título : |
La inteligencia reformulada : Las inteligencias multiples en el siglo XXI |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gardner, Howard, 1943-, Autor |
| Editorial: |
Barcelona : Ediciones Paidos. |
| Fecha de publicación: |
2001 |
| Número de páginas: |
270 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
84-493-1029-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Desarrollo de la inteligencia
INTELIGENCIA.
|
| Clasificación: |
153.9 G17i |
| Nota de contenido: |
Agradecimientos.-1. Inteligencia e individualidad.-2. Antes de las inteligencias múltiples.-3. La teoría de las inteligencias múltiples.-4. ¿Hay más inteligencias? -5. ¿Existe una inteligencia moral?- 6. Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples.-7. Preguntas y respuestas sobre las inteligencias múltiples.-8. Las inteligencias de los creadores y los líderes.-9. Las inteligencias múltiples en la escuela.-10. La comprensión como objetivo de la educación.-11. Las inteligencias múltiples en el mundo en general.-12. ¿De quién es la inteligencia?-Apéndice A: Libros y artículos de Howard Gardner.- Apéndice B: Otros trabajos sobre la teoría de las inteligencias múltiples.- Apéndice C: Videos, boletines y miscelánea.- Apéndice D: Contactos relacionados con la teoría de las inteligencias múltiples y sus aplicaciones.-Índice analítico y de nombres.
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La inteligencia reformulada : Las inteligencias multiples en el siglo XXI [texto impreso] / Gardner, Howard, 1943-, Autor . - Barcelona : Ediciones Paidos., 2001 . - 270 p. ISBN : 84-493-1029-6 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Desarrollo de la inteligencia
INTELIGENCIA.
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| Clasificación: |
153.9 G17i |
| Nota de contenido: |
Agradecimientos.-1. Inteligencia e individualidad.-2. Antes de las inteligencias múltiples.-3. La teoría de las inteligencias múltiples.-4. ¿Hay más inteligencias? -5. ¿Existe una inteligencia moral?- 6. Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples.-7. Preguntas y respuestas sobre las inteligencias múltiples.-8. Las inteligencias de los creadores y los líderes.-9. Las inteligencias múltiples en la escuela.-10. La comprensión como objetivo de la educación.-11. Las inteligencias múltiples en el mundo en general.-12. ¿De quién es la inteligencia?-Apéndice A: Libros y artículos de Howard Gardner.- Apéndice B: Otros trabajos sobre la teoría de las inteligencias múltiples.- Apéndice C: Videos, boletines y miscelánea.- Apéndice D: Contactos relacionados con la teoría de las inteligencias múltiples y sus aplicaciones.-Índice analítico y de nombres.
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La inteligencia reformulada
