Título :	La educación de la mente y el conocimiento de las disciplina : Lo que todos los estudiantes deberían comprender
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gardner, Howard, 1943-, Autor
Editorial:	Barcelona : Ediciones Paidos.
Fecha de publicación:	2000
Número de páginas:	316 p.
ISBN/ISSN/DL:	84-493-0878-X
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Aptitud creadora en educación Educación-- Aspectos psicológicos INTELIGENCIA. TEORIA DEL CONOCIMIENTO.
Clasificación:	153.2 G17e
Nota de contenido:	Agradecimientos.-1.Introducción personal:una educación para todos los seres humanos.-2.Constantes educativas.-3.La educación del futuro.-4.Perspectivasde la mente y del cerebro.-5.Cómo educan las culturas.-6.El diseño de una educación para la comprensión.-7.Propuestas disciplinarias.-8.Un examen más detallado.-9.Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión.-10.Puesta en práctica:Itinerarios para la comprensión en la enseñanza primaria y secundaria.-Para terminar:Cien años de educación y de historia mundial.-Apéndice:Trío de intereses en conflicto.-Índice de nombres.-Índice analítico.

La educación de la mente y el conocimiento de las disciplina : Lo que todos los estudiantes deberían comprender [texto impreso] / Gardner, Howard, 1943-, Autor . - Barcelona : Ediciones Paidos., 2000 . - 316 p.
ISBN : 84-493-0878-X
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Aptitud creadora en educación Educación-- Aspectos psicológicos INTELIGENCIA. TEORIA DEL CONOCIMIENTO.
Clasificación:	153.2 G17e
Nota de contenido:	Agradecimientos.-1.Introducción personal:una educación para todos los seres humanos.-2.Constantes educativas.-3.La educación del futuro.-4.Perspectivasde la mente y del cerebro.-5.Cómo educan las culturas.-6.El diseño de una educación para la comprensión.-7.Propuestas disciplinarias.-8.Un examen más detallado.-9.Las inteligencias múltiples y la enseñanza para la comprensión.-10.Puesta en práctica:Itinerarios para la comprensión en la enseñanza primaria y secundaria.-Para terminar:Cien años de educación y de historia mundial.-Apéndice:Trío de intereses en conflicto.-Índice de nombres.-Índice analítico.