Título :	Enseñanza de la comprensión lectora
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Cairney,Trevor H., Autor
Mención de edición:	3a. ed.
Editorial:	Ediciones Morata S.A.
Fecha de publicación:	1999
Número de páginas:	148 p.
ISBN/ISSN/DL:	84-7112-363-0
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA Comprensión de lectura-- Enseñanza. LECTURA Promoción - Lectura
Clasificación:	468.4 C14e
Nota de contenido:	Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles.

Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Cairney,Trevor H., Autor  . -  3a. ed. . - Ediciones Morata S.A., 1999 . - 148 p.
ISBN : 84-7112-363-0
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA Comprensión de lectura-- Enseñanza. LECTURA Promoción - Lectura
Clasificación:	468.4 C14e
Nota de contenido:	Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles.