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La adquisición de la fonología de la primera lengua y de las lenguas extranjeras: modelos teóricos y métodos lingüísticos de analisis / Lleó, Conxita
Título : La adquisición de la fonología de la primera lengua y de las lenguas extranjeras: modelos teóricos y métodos lingüísticos de analisis Tipo de documento : texto impreso Autores : Lleó, Conxita, Autor Editorial : Madrid : Visor. Fecha de publicación : 1997 Colección : Lingüística y conocimiento núm. 23 Número de páginas : 144 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7774-873-1 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑOL - ENSENANZA.
LENGUA Y COMUNICACION.
LINGUISTICA.Palabras clave : Fonología Clasificación: 414 L79a Resumen : Es esta una de las primeras obras dedicadas íntegramente a estudiar el problema de cómo se adquiere la fonología tanto de la lengua materna como de las lenguas extranjeras, problema que ha sido objeto de numerosos e innovadores trabajos en los últimos años. La autora, profesora de la Universidad de Hamburgo, es una conocida investigadora y especialista en este tema. La adquisición de la fonología de la primera lengua y de las lenguas extranjeras: modelos teóricos y métodos lingüísticos de analisis [texto impreso] / Lleó, Conxita, Autor . - Madrid : Visor., 1997 . - 144 p.. - (Lingüística y conocimiento; 23) .
ISBN : 978-84-7774-873-1
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : ESPAÑOL - ENSENANZA.
LENGUA Y COMUNICACION.
LINGUISTICA.Palabras clave : Fonología Clasificación: 414 L79a Resumen : Es esta una de las primeras obras dedicadas íntegramente a estudiar el problema de cómo se adquiere la fonología tanto de la lengua materna como de las lenguas extranjeras, problema que ha sido objeto de numerosos e innovadores trabajos en los últimos años. La autora, profesora de la Universidad de Hamburgo, es una conocida investigadora y especialista en este tema. Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10239 414 L79a Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible Aprende a leer: sistema de fichas de recuperación y refuerzo para educación infantil, especial e integración. / Jiménez Ortega, José, 1950-
Título : Aprende a leer: sistema de fichas de recuperación y refuerzo para educación infantil, especial e integración. Otros títulos : Nivel II Tipo de documento : texto impreso Autores : Jiménez Ortega, José, 1950-, Autor ; Alonso Obispo, Julia., Autor Editorial : Madrid : Visor. Fecha de publicación : 1995 Colección : Educación para la diversidad. Serie azul núm. 2 Número de páginas : 145 p. ISBN/ISSN/DL : 84-7774-271-5 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
Promoción - LecturaPalabras clave : Lectura -- Enseñanza primaria Metodología Técnicas Clasificación: 372.4 J45a Aprende a leer: sistema de fichas de recuperación y refuerzo para educación infantil, especial e integración. = Nivel II [texto impreso] / Jiménez Ortega, José, 1950-, Autor ; Alonso Obispo, Julia., Autor . - Madrid : Visor., 1995 . - 145 p.. - (Educación para la diversidad. Serie azul; 2) .
ISBN : 84-7774-271-5
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
Promoción - LecturaPalabras clave : Lectura -- Enseñanza primaria Metodología Técnicas Clasificación: 372.4 J45a Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10498 372.4 J45a Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible Aprendo si relaciono: programa de entrenamiento en estrategias de relación para alumnos de educación secundaria / Marugán, Montserrat.
Título : Aprendo si relaciono: programa de entrenamiento en estrategias de relación para alumnos de educación secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Marugán, Montserrat., Autor Editorial : Madrid : Visor. Fecha de publicación : 1997 Colección : Aprendizaje visor núm. 127 Número de páginas : 189 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7774-127-5 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : Aprendizaje perceptivo -- Metodología Educación secundaria
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.Clasificación: 371.3 M17a Nota de contenido : El presente programa tiene como objetivo entrenar a los alumnos de educación secundaria en la utilización eficaz de las estrategias de relación, que son una forma, entre otras, de elaborar con profundidad la información que hay que aprender. Tratan cuatro tipos de estrategias de relación: a) elaboración de relaciones intratexto, b) elaboración de relaciones con conocimientos previos sobre el tema, c) elaboración de relaciones con conocimientos de otras materias, y d) elaboración de relaciones con vivencias y experiencias personales. El programa, según los autores, puede ser utilizado por los profesores con distintas finalidades (preventiva, correctiva u optimizadora). Aprendo si relaciono: programa de entrenamiento en estrategias de relación para alumnos de educación secundaria [texto impreso] / Marugán, Montserrat., Autor . - Madrid : Visor., 1997 . - 189 p.. - (Aprendizaje visor; 127) .
ISBN : 978-84-7774-127-5
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : Aprendizaje perceptivo -- Metodología Educación secundaria
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.Clasificación: 371.3 M17a Nota de contenido : El presente programa tiene como objetivo entrenar a los alumnos de educación secundaria en la utilización eficaz de las estrategias de relación, que son una forma, entre otras, de elaborar con profundidad la información que hay que aprender. Tratan cuatro tipos de estrategias de relación: a) elaboración de relaciones intratexto, b) elaboración de relaciones con conocimientos previos sobre el tema, c) elaboración de relaciones con conocimientos de otras materias, y d) elaboración de relaciones con vivencias y experiencias personales. El programa, según los autores, puede ser utilizado por los profesores con distintas finalidades (preventiva, correctiva u optimizadora). Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10510 371.3 M17a Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible 10520 371.3 M17a Ej.2 Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible Asesoramiento familiar de educación infantil: (guía práctica) / Cervera, Montserra
Título : Asesoramiento familiar de educación infantil: (guía práctica) Tipo de documento : texto impreso Autores : Cervera, Montserra, Autor Mención de edición : 2a. ed. Editorial : Madrid : Visor. Fecha de publicación : 1995 Colección : Aprendizaje visor núm. 10 Número de páginas : 139 p. ISBN/ISSN/DL : 84-7774-410-6 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : educación infantil
manualPalabras clave : Educación de niños -- Manuales Clasificación: 372.215 C37a Asesoramiento familiar de educación infantil: (guía práctica) [texto impreso] / Cervera, Montserra, Autor . - 2a. ed. . - Madrid : Visor., 1995 . - 139 p.. - (Aprendizaje visor; 10) .
ISBN : 84-7774-410-6
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : educación infantil
manualPalabras clave : Educación de niños -- Manuales Clasificación: 372.215 C37a Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10493 372.215 C37a Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible Capacidad mental y desarrollo / Corral Iñigo, Antonio
Título : Capacidad mental y desarrollo Tipo de documento : texto impreso Autores : Corral Iñigo, Antonio, Autor Editorial : Madrid : Visor. Fecha de publicación : 1994 Colección : Aprendizaje visor núm. 98 Número de páginas : 130 p. ISBN/ISSN/DL : 84-7774-098-4 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : INFLUENCIA (PSICOLOGIA).
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
PSICOLOGIA.Palabras clave : Razón Inteligencia Razonamiento (Psicología) Clasificación: 121 C67c Capacidad mental y desarrollo [texto impreso] / Corral Iñigo, Antonio, Autor . - Madrid : Visor., 1994 . - 130 p.. - (Aprendizaje visor; 98) .
ISBN : 84-7774-098-4
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : INFLUENCIA (PSICOLOGIA).
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
PSICOLOGIA.Palabras clave : Razón Inteligencia Razonamiento (Psicología) Clasificación: 121 C67c Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10528 121 C67c Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible 10529 121 C67c Ej.2 Libros Biblioteca Principal Sección general Disponible Cómo tener ideas maravillosas y otros ensayos sobre cómo enseñar y aprender / Duckworth, Eleanor
PermalinkComprender y resolver problemas / Whimbey, Arthur
PermalinkConciencia y lenguaje / Luria, Aleksandr Romanovich, 1902-1977
PermalinkLa construcción de la inteligencia en la interacción social : aprendiendo con los compañero / Perret-Clermont, Anne-Nelly.
PermalinkConstruir y enseñar
PermalinkConstruir y enseñar
PermalinkCrear lectores activos: propuestas para los padres, maestros y bibliotecarios
PermalinkCuándo enseñar a leer: evaluación de la aptitud para aprender a leer / Inizan, André
PermalinkDame la mano: libro de trabajo para los usos de la escritura / Condemarín, Mabel, 1931-2004.
PermalinkDesarrollo cognitivo y teorías implícitas en el aprendizaje de las ciencias / Benlloch, Montse
PermalinkEducación de los niños en dos culturas: comparaciones entre los Estados Unidos y la ex-Unión Soviética / Bronfenbrenner, Urie
PermalinkLa educación de los niños más capaces: programas y recursos didácticos para la escuela / Wallace, Belle
PermalinkEducación sexual: orientaciones didácticas para la educación secundaria obligatoria / Marinis, Diana de.
PermalinkEl amor por la lengua / Milner, Jean-Claude
PermalinkEl hecho humano: las bases culturales del desarrollo educativo / Levine, Robert A.
PermalinkEl hogar: una escuela del pensamiento / Vénguer, Leonid A.
PermalinkEl mundo social del niño: avances en psicología del desarrollo / Schaffer, Heinz R.
PermalinkEl niño reinventa la aritmética: implicaciones de la teoría de Piaget / Kamii, Constance Kazuko
PermalinkEl pensamiento matemático de los niños: un marco evolutivo para maestros de preescolar, ciclo inicial y educación especial / Baroody, Arthur J.
PermalinkEn primaria aprende a aprender: aprende a elaborar mapas conceptuales / Jiménez Ortega, José, 1950-
PermalinkLa enseñanza de la geografía / Graves, Norman J.
PermalinkLa enseñanza de las matemáticas de 11 a 16: un enfoque centrado en la dificultad / Macnab, D. S.
PermalinkLa enseñanza de la lectoescritura: un enfoque interactivo / Smith, Carl B.
PermalinkLa estructura silábica y el acento en español análisis no lineal / Harris, James Wesley.
PermalinkLa evaluación de la comprensión lectora: un enfoque cognitivo / Johnston, Peter H.
PermalinkEvaluación y seguimiento en parvulario y ciclo inicial: pautas de observación / Servicio Municipal de Asesoramiento Psicopedagógico de Sant Boi de Llobregat
PermalinkIluminaciones / Rimbaud, A.
PermalinkLa integración escolar: ¿dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza? / Cuomo, Nicola
PermalinkJuegos colectivos en la primera enseñanza: implicaciones en la teoría de Piaget / Kamii, Constance Kazuko
PermalinkJuntos pero no revueltos: ensayos en torno a la reforma de la educación / Fernández Enguita, Mariano
PermalinkLos colores de la amistad: estudios sobre las representaciones pictóricas de la amistad entre los niños / Bombi, Anna Silvia
PermalinkManeras de hacer mundos / Goodman, Nelson, 1906-1998
PermalinkMás allá de la letra / Scheffler, Israel
PermalinkDe la mente y otras materias / Goodman, Nelson, 1906-1998
PermalinkNiños diestros, niños zurdos / Auzias, Margarite
PermalinkPoemas / ao Tse-Tung.
PermalinkPruebas pedagógicas graduadas para preescolar y ciclo inicial / Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Terrasa
PermalinkPsicología del juego / Elkonin, Daniil Borisovich.
PermalinkLa psicología en la escuela / Delval, Juan
PermalinkPsicología de la música y educación musical / Lacárcel Moreno, Josefa
PermalinkPsicología social de la enseñanza / Rogers, Colin
PermalinkLa reeducación del razonamiento matemático / Jaulin-Mannoni, Francine
PermalinkReinventando la aritmética II / Kamii, Constance Kazuko
PermalinkSumar y restar: el proceso de enseñanza / aprendizaje de la suma y la resta / Maza Gómez, Carlos.
PermalinkT.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura / Toro, Josep
PermalinkTécnicas de evaluación informal de la lectura: un enfoque cualitativo de evaluación para utilizar en el aula / Seddon Johnson, Marjorie, 1918-1985
PermalinkLa Teoría de Piaget y la educación preescolar / Kamii, Constance Kazuko
PermalinkTratamiento y prevención de las dificultades lectoras: actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L) / Huerta, Elena
PermalinkTratamiento y prevención de las dificultades lectoras: actividades y juegos integrados de lectura (A.J.I.L) / Huerta, Elena
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