| Título : |
Reeducación de los Trastornos de Lectura : (La Dislexia) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Francis Kocher, Autor ; A. Vergara P., Traductor |
| Editorial: |
Barcelona : Editorial Luis Miracle |
| Fecha de publicación: |
1972 |
| Colección: |
Biblioteca Paideia |
| Número de páginas: |
164 p. |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Aprendizaje-- Lectura
Dislexia
|
| Clasificación: |
157.53 K62r |
| Resumen: |
Todavía no se conocen todos los mecanismos responsables de las dificultades tenaces que se oponen al aprendizaje de la lectura. Sin duda alguna, el término de dislexia se refiere a fenómenos diferentes, comparables sólo por su efecto práctico, o sea una lectura laboriosa o, a veces, imposible de estructurar, y que lleva consigo una ortografía deplorable.
En el libro de Francis Kocher, estos problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos, en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan sólo pocas decenas de años, eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados o malos estudiantes. |
| Nota de contenido: |
Naturaleza de la dislexia -- Examen del disléxico -- Principios de reeducación -- La organización espacio-temporal: ejemplos de ejercicios -- Enseñanza de la lectura. Iniciación a la escritura bajo dictado y al análisis gramatical -- La ortografía -- Análisis de tratamientos -- Trabajo para realizar en casa o en clase solo. Ejercicios colectivos -- Término de la reeducación. |
Reeducación de los Trastornos de Lectura : (La Dislexia) [texto impreso] / Francis Kocher, Autor ; A. Vergara P., Traductor . - Barcelona : Editorial Luis Miracle, 1972 . - 164 p.. - ( Biblioteca Paideia) . Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Aprendizaje-- Lectura
Dislexia
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| Clasificación: |
157.53 K62r |
| Resumen: |
Todavía no se conocen todos los mecanismos responsables de las dificultades tenaces que se oponen al aprendizaje de la lectura. Sin duda alguna, el término de dislexia se refiere a fenómenos diferentes, comparables sólo por su efecto práctico, o sea una lectura laboriosa o, a veces, imposible de estructurar, y que lleva consigo una ortografía deplorable.
En el libro de Francis Kocher, estos problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos, en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan sólo pocas decenas de años, eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados o malos estudiantes. |
| Nota de contenido: |
Naturaleza de la dislexia -- Examen del disléxico -- Principios de reeducación -- La organización espacio-temporal: ejemplos de ejercicios -- Enseñanza de la lectura. Iniciación a la escritura bajo dictado y al análisis gramatical -- La ortografía -- Análisis de tratamientos -- Trabajo para realizar en casa o en clase solo. Ejercicios colectivos -- Término de la reeducación. |
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