| Título : |
Carta a un joven profesor : por qué enseñar hoy |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Meirieu, Philippe, 1949-, Autor |
| Editorial: |
Grao |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Número de páginas: |
128 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7827-454-3 |
| Clasificación: |
Capacitación docente.
Formación profesional de maestros
Maestros-- Colombia-- Entrevistas
Métodos de enseñanza.
PEDAGOGIA.
|
| Clasificación: |
371.12 M37c |
| Resumen: |
Sentís el deseo de transmitir y la pasión de enseñar. Queréis enseñar a leer y a dibujar a los niños y las niñas; enseñar historia, matemáticas, educación física o electrónica a los adolescentes. Por eso os habéis convertido en profesor o profesora... o pronto vais a serlo. No tomasteis la decisión para consumirte tratando de imponer disciplina. Ni para desmoronaros a causa de reformas ministeriales contradictorias y directrices oficiales esotéricas. Me gustaría demostraros que podéis estar plenamente capacitados para ejercer la transmisión del saber y, al mismo tiempo, asumir la dimensión política de vuestra labor... Para aquellos que están preocupados por el futuro de nuestra escuela. |
Carta a un joven profesor : por qué enseñar hoy [texto impreso] / Meirieu, Philippe, 1949-, Autor . - Grao, 2006 . - 128 p. ISBN : 978-84-7827-454-3
| Clasificación: |
Capacitación docente.
Formación profesional de maestros
Maestros-- Colombia-- Entrevistas
Métodos de enseñanza.
PEDAGOGIA.
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| Clasificación: |
371.12 M37c |
| Resumen: |
Sentís el deseo de transmitir y la pasión de enseñar. Queréis enseñar a leer y a dibujar a los niños y las niñas; enseñar historia, matemáticas, educación física o electrónica a los adolescentes. Por eso os habéis convertido en profesor o profesora... o pronto vais a serlo. No tomasteis la decisión para consumirte tratando de imponer disciplina. Ni para desmoronaros a causa de reformas ministeriales contradictorias y directrices oficiales esotéricas. Me gustaría demostraros que podéis estar plenamente capacitados para ejercer la transmisión del saber y, al mismo tiempo, asumir la dimensión política de vuestra labor... Para aquellos que están preocupados por el futuro de nuestra escuela. |
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