Título :	Aprendizaje y estructuras del conocimiento
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Inhelder, B. (1913-1997), Autor
Editorial:	Morata
Fecha de publicación:	1996
Colección:	La pedagogía hoy
Número de páginas:	346p.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PEDAGOGIA.
Clasificación:	153.4 I54a
Nota de contenido:	Prólogo, por Jean Piaget - Introducción - A. Los problemas - B. Los métodos - Capitulo primero: el aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observariables hasta la inferencia) - Capitulo II: De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo III: De las equivalencias numéricas a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo IV: El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas - Capitulo V: Estudio intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud) - Capitulo VI: De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura - Capitulo VII: El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y la influencia eventual en las nociones de conservación - Capitulo VIII: El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión - Conclusiones - Anexos - Bibliografia

Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Inhelder, B. (1913-1997), Autor . - Morata, 1996 . - 346p.. - (La pedagogía hoy) .
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	PEDAGOGIA.
Clasificación:	153.4 I54a
Nota de contenido:	Prólogo, por Jean Piaget - Introducción - A. Los problemas - B. Los métodos - Capitulo primero: el aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observariables hasta la inferencia) - Capitulo II: De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo III: De las equivalencias numéricas a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo IV: El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas - Capitulo V: Estudio intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud) - Capitulo VI: De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura - Capitulo VII: El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y la influencia eventual en las nociones de conservación - Capitulo VIII: El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión - Conclusiones - Anexos - Bibliografia