Série Vida de maestro
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Refinar búsquedaVida de maestro. Las drogas en la escuela / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-
Título de serie: Vida de maestro Título : Las drogas en la escuela : Fuera del alcance de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor Editorial: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP- Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 134 P. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8018-24-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DROGAS Y JOVENES - COLOMBIA.
DROGAS Y JOVENES.
ESCUELAClasificación: 362.29 I57d Resumen: El consumo de drogas en los jóvenes refleja, de manera evidente, la actitud general del país frente a su propia vida social. Es difícil encontrar una historia tan llena de olvidos, de cuestionamientos dirigidos a las causas o consecuencias de los problemas y no a los problemas, como la nuestra. Esta nación en la encrucijada entre la vida institucional y la marginalidad ha sido ciega frente a la contradictoria vida en ebullición que carcome sus cimientos. Pareciera preferible seguir haciéndose la ilusión de que las cosas no pasan, atados a un subterfugio de la imaginación que finalmente no es tan poderoso para alejar el milagro de la colisión de los mundos. Es en este espacio donde es importante enfocar la reflexión sobre el consumo de drogas en las escuela y a partir de allí trabajar en la construcción de soluciones, no sólo para el consumo de drogas, sino para la construcción de consensos sobre las formas de relacionarse con los otros, sobre los códigos para adquirir reconocimiento, sobre una forma más justa de vivir en sociedad para los que la cultura define como débiles, en donde las drogas también ocupen el lugar que les corresponde. Vida de maestro. Las drogas en la escuela : Fuera del alcance de los niños [texto impreso] / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor . - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, 1999 . - 134 P. : il.
ISBN : 978-958-8018-24-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DROGAS Y JOVENES - COLOMBIA.
DROGAS Y JOVENES.
ESCUELAClasificación: 362.29 I57d Resumen: El consumo de drogas en los jóvenes refleja, de manera evidente, la actitud general del país frente a su propia vida social. Es difícil encontrar una historia tan llena de olvidos, de cuestionamientos dirigidos a las causas o consecuencias de los problemas y no a los problemas, como la nuestra. Esta nación en la encrucijada entre la vida institucional y la marginalidad ha sido ciega frente a la contradictoria vida en ebullición que carcome sus cimientos. Pareciera preferible seguir haciéndose la ilusión de que las cosas no pasan, atados a un subterfugio de la imaginación que finalmente no es tan poderoso para alejar el milagro de la colisión de los mundos. Es en este espacio donde es importante enfocar la reflexión sobre el consumo de drogas en las escuela y a partir de allí trabajar en la construcción de soluciones, no sólo para el consumo de drogas, sino para la construcción de consensos sobre las formas de relacionarse con los otros, sobre los códigos para adquirir reconocimiento, sobre una forma más justa de vivir en sociedad para los que la cultura define como débiles, en donde las drogas también ocupen el lugar que les corresponde. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7265 362.29 I57d Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título de serie: Vida de maestro Título : Rol e imagen del maestro : El profe es una nota... Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor Editorial: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP- Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 164 P. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8018-25-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGIA.
Profesores-- Aspectos psicológicos
Profesores-- Aspectos sociales
Roles (Psicología)Clasificación: 371.11 I57r Resumen: Sin lugar a dudas la pregunta por la imagen del maestro nos lleva a la pregunta por la manera como se forman, en general, todas las imágenes que tenemos del mundo. De hecho, bastaría revisar la historia de la filosofía occidental para descubrir, sin mucho esfuerzo, que se trata de una de las preguntas más recurrentes y que más preocupa a los pensadores. El extraño y complejo límite en lo que pertenece únicamente al mundo de nuestras percepciones individuales, y lo que hace parte de del, llamémoslo así, mundo real, es variable y sólo se sostiene gracias a la validación social que los individuos hacen de él. La idea de definir la imagen del maestro nos puede llevar a límites complejos y difíciles de abarcar. Pero siendo las imágenes que nos hacemos del mundo el resultado de la interacción social de unos individuos con otros, de unos valores morales frente a otros, de unas actitudes, ideas, deseos y manera de actuar frente a otras, no queda más que reconocer que la imagen que existe de los maestros es, en últimas, un asunto social y, por qué no, político. Vida de maestro. Rol e imagen del maestro : El profe es una nota... [texto impreso] / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor . - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, 1999 . - 164 P.
ISBN : 978-958-8018-25-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGIA.
Profesores-- Aspectos psicológicos
Profesores-- Aspectos sociales
Roles (Psicología)Clasificación: 371.11 I57r Resumen: Sin lugar a dudas la pregunta por la imagen del maestro nos lleva a la pregunta por la manera como se forman, en general, todas las imágenes que tenemos del mundo. De hecho, bastaría revisar la historia de la filosofía occidental para descubrir, sin mucho esfuerzo, que se trata de una de las preguntas más recurrentes y que más preocupa a los pensadores. El extraño y complejo límite en lo que pertenece únicamente al mundo de nuestras percepciones individuales, y lo que hace parte de del, llamémoslo así, mundo real, es variable y sólo se sostiene gracias a la validación social que los individuos hacen de él. La idea de definir la imagen del maestro nos puede llevar a límites complejos y difíciles de abarcar. Pero siendo las imágenes que nos hacemos del mundo el resultado de la interacción social de unos individuos con otros, de unos valores morales frente a otros, de unas actitudes, ideas, deseos y manera de actuar frente a otras, no queda más que reconocer que la imagen que existe de los maestros es, en últimas, un asunto social y, por qué no, político. Reserva
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Título de serie: Vida de maestro Título : Violencia en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor Editorial: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP- Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 152 P. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 8018-19-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: Violencia en la educación Clasificación: 371.58 I57v Resumen: Es evidente que los educadores, aunque convencidos del impacto que tiene su trabajo sobre el tejido social de la urbe, usualmente se ven enfrentados a situaciones de profunda complejidad, que no siempre saben cómo asumir. Entonces, el objeto de este proyecto es acudir, con unos ciertos elementos de reflexión lúdida y teórica, en apoyo de los maestros, como parte de un proceso de socialización de experiencias, basado en la convicción que es en la actividad docente, y no en otra parte, donde es posible encontrar soluciones al complejo mundo de la educación. Vida de maestro. Violencia en la escuela [texto impreso] / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, Autor . - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP-, 1999 . - 152 P. : il.
ISSN : 8018-19-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Violencia en la educación Clasificación: 371.58 I57v Resumen: Es evidente que los educadores, aunque convencidos del impacto que tiene su trabajo sobre el tejido social de la urbe, usualmente se ven enfrentados a situaciones de profunda complejidad, que no siempre saben cómo asumir. Entonces, el objeto de este proyecto es acudir, con unos ciertos elementos de reflexión lúdida y teórica, en apoyo de los maestros, como parte de un proceso de socialización de experiencias, basado en la convicción que es en la actividad docente, y no en otra parte, donde es posible encontrar soluciones al complejo mundo de la educación. Reserva
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