| Título : |
Enseñanza de la comprensión lectora |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Cairney,Trevor H., Autor |
| Mención de edición : |
3a. ed. |
| Editorial : |
Ediciones Morata S.A. |
| Fecha de publicación : |
1999 |
| Número de páginas : |
148 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
84-7112-363-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURA
Promoción - Lectura
|
| Clasificación: |
468.4 C14e |
| Nota de contenido : |
Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles. |
Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Cairney,Trevor H., Autor . - 3a. ed. . - Ediciones Morata S.A., 1999 . - 148 p. ISBN : 84-7112-363-0 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURA
Promoción - Lectura
|
| Clasificación: |
468.4 C14e |
| Nota de contenido : |
Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles. |
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