Catégorie Educación de sordos
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Título : La interacción humana : punto de partida para la educación del sordo ; las técnicas Freinet, una metodología proyectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Torres Colmenares, Clara Inés, Autor Editorial: Kimpres Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-33-3554-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación de sordos
Educacion especialClasificación: 371.912 T67i La interacción humana : punto de partida para la educación del sordo ; las técnicas Freinet, una metodología proyectiva [texto impreso] / Torres Colmenares, Clara Inés, Autor . - Kimpres, 2002 . - 127 p.
ISBN : 978-958-33-3554-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación de sordos
Educacion especialClasificación: 371.912 T67i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15073 371.912 T67i Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible Orientaciones para la integración escolar de estudiantes sordos con intérprete a la básica secundaria y media / Instituto Nacional para Sordos
Título : Orientaciones para la integración escolar de estudiantes sordos con intérprete a la básica secundaria y media : Documento de Trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional para Sordos, Autor Editorial: INSOR Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 31 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación de sordos
EDUCACION.
Integración escolar-- ColombiaClasificación: 371.91 I57o Resumen: En la actualidad en Colombia la población sorda cuenta con diferentes alternativas educativas las cuales responden a las condiciones sociales y
lingüísticas particulares de los estudiantes sordos.Nota de contenido: CONTENIDO; ¿Qué es la integración escolar?; ¿A quién va dirigida? El interprete: funciones y características de su labor Requerimientos para la organización del servicio de interpretación; El maestro de apoyo: funciones y características de su labor; Requerimientos para la organización del servicio de apoyo pedagógico; Requerimientos generales para la integración de estudiantes sordos con interpretes; Plan de estudios; Aspectos metodológicos; Procesos evaluativos; Logros e indicadores de logros; Creación de un ambiente escolar para el aprendizaje y la convivencia Orientaciones para la integración escolar de estudiantes sordos con intérprete a la básica secundaria y media : Documento de Trabajo [texto impreso] / Instituto Nacional para Sordos, Autor . - INSOR, 2002 . - 31 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación de sordos
EDUCACION.
Integración escolar-- ColombiaClasificación: 371.91 I57o Resumen: En la actualidad en Colombia la población sorda cuenta con diferentes alternativas educativas las cuales responden a las condiciones sociales y
lingüísticas particulares de los estudiantes sordos.Nota de contenido: CONTENIDO; ¿Qué es la integración escolar?; ¿A quién va dirigida? El interprete: funciones y características de su labor Requerimientos para la organización del servicio de interpretación; El maestro de apoyo: funciones y características de su labor; Requerimientos para la organización del servicio de apoyo pedagógico; Requerimientos generales para la integración de estudiantes sordos con interpretes; Plan de estudios; Aspectos metodológicos; Procesos evaluativos; Logros e indicadores de logros; Creación de un ambiente escolar para el aprendizaje y la convivencia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7896 371.91 I57o Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
