Autor Zubiría Samper, Miguel de, 1951-.
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Refinar búsquedaEl mito de la inteligencia y los peligros del cociente intelectual CI / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-.
Título : El mito de la inteligencia y los peligros del cociente intelectual CI Tipo de documento : texto impreso Autores : Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor Editorial : Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani Fecha de publicación : 2004 Colección : Serie Psicología y pedagogía afectiva núm. 1 Número de páginas : 136 p. ISBN/ISSN/DL : 958-940528--2 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO. Palabras clave : Inteligencia Cociente intelectual Pruebas de inteligencia Clasificación: 153.9 Z81m El mito de la inteligencia y los peligros del cociente intelectual CI [texto impreso] / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor . - Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, 2004 . - 136 p.. - (Serie Psicología y pedagogía afectiva; 1) .
ISBN : 958-940528--2
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO. Palabras clave : Inteligencia Cociente intelectual Pruebas de inteligencia Clasificación: 153.9 Z81m Reserva
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Título : Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de la ciencias sociales para pensar Tipo de documento : texto impreso Autores : Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor Editorial : Bogotá : Editorial Presencia. Fecha de publicación : 1986 Número de páginas : 204 p. ISBN/ISSN/DL : 958-900814--3 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA.
CIENCIAS SOCIALES - METODOLOGIA.
Planes de estudio.Clasificación: 372.83 Z81f Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de la ciencias sociales para pensar [texto impreso] / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor . - Bogotá : Editorial Presencia., 1986 . - 204 p.
ISBN : 958-900814--3
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA.
CIENCIAS SOCIALES - METODOLOGIA.
Planes de estudio.Clasificación: 372.83 Z81f Reserva
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Título : Psicología del talento y la creatividad : Cómo explorar, identificar y desarrollar el talento y la creatividad de TODOS los niños y jóvenes Tipo de documento : texto impreso Autores : Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor Editorial : Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 191 p. ISBN/ISSN/DL : 958-940535--5 Idioma : Español (spa) Materias : Desarrollo de la inteligencia
EDUCACION DE NIÑOS.
Educación por competencias
Niños-- Condiciones sociales-- Relatos personales
PSICOLOGIA INFANTIL.Clasificación: 155.4 Z81p Psicología del talento y la creatividad : Cómo explorar, identificar y desarrollar el talento y la creatividad de TODOS los niños y jóvenes [texto impreso] / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor . - Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, 2006 . - 191 p.
ISBN : 958-940535--5
Idioma : Español (spa)
Materias : Desarrollo de la inteligencia
EDUCACION DE NIÑOS.
Educación por competencias
Niños-- Condiciones sociales-- Relatos personales
PSICOLOGIA INFANTIL.Clasificación: 155.4 Z81p Reserva
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Título : Psicología de la felicidad : Fundamentos de psicología positiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor Editorial : Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani Fecha de publicación : 2007 Colección : Serie Psicología y pedagogía afectiva Número de páginas : 205 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-9405-36-9 Idioma : Español (spa) Materias : AUTOESTIMA.
FELICIDAD.
psicologia del niñoClasificación: 158 Z93p Resumen : Fundamentos de psicología positiva : 50 precisas recomendaciones para ayudarnos y ayudar a nuestros hijos y estudiantes en su búsqueda de la felicidad : todos podemos ser felices si sabemos qué buscar y cómo hacerlo Psicología de la felicidad : Fundamentos de psicología positiva [texto impreso] / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor . - Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, 2007 . - 205 p.. - (Serie Psicología y pedagogía afectiva) .
ISBN : 978-958-9405-36-9
Idioma : Español (spa)
Materias : AUTOESTIMA.
FELICIDAD.
psicologia del niñoClasificación: 158 Z93p Resumen : Fundamentos de psicología positiva : 50 precisas recomendaciones para ayudarnos y ayudar a nuestros hijos y estudiantes en su búsqueda de la felicidad : todos podemos ser felices si sabemos qué buscar y cómo hacerlo Reserva
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Título : Teoría de las seis lecturas : Mecanismos del aprehendizaje semántico. Tipo de documento : texto impreso Autores : Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor Editorial : Bogotá : Fundación Alberto Merani, Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 251 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-958-9405-07-9 Nota general : Tomo 1. Preescolar y primaria. Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
Facilidad de lectura.
LECTURAClasificación: 372.43 Z81t Resumen : El presente libro propone un modelo psicológico y pedagógico original que describe y ejemplifica en profundidad las once operaciones intelectuales que compromete el proceso lector. Nota de contenido : Lectura y procesos de pensamiento -- De los grafismos a las palabras leídas: La lectura fonética -- La decodificación primaria -- La decodificación secundaria -- La decodificación terciaria. Teoría de las seis lecturas : Mecanismos del aprehendizaje semántico. [texto impreso] / Zubiría Samper, Miguel de, 1951-., Autor . - Bogotá : Fundación Alberto Merani, Fondo de Publicaciones Bernardo Herrera Merino, 2007 . - 251 p. : il.
ISBN : 978-958-9405-07-9
Tomo 1. Preescolar y primaria.
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
Facilidad de lectura.
LECTURAClasificación: 372.43 Z81t Resumen : El presente libro propone un modelo psicológico y pedagógico original que describe y ejemplifica en profundidad las once operaciones intelectuales que compromete el proceso lector. Nota de contenido : Lectura y procesos de pensamiento -- De los grafismos a las palabras leídas: La lectura fonética -- La decodificación primaria -- La decodificación secundaria -- La decodificación terciaria. Reserva
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