Catégorie Metodología en lectura.
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Título : Aprender a leer Tipo de documento: texto impreso Autores: Bettelheim, Bruno, Autor Editorial: Barcelona : Editorial Crítica. Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-89856-14-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.Clasificación: 372.4 B37a Nota de contenido: Bruno Bettelheim y su colaboradora en la Escuela Ortogénica, Karen Zelan, dan en esta obra una visión vivificante de la lectura como instrumento para ampliar nuestra imaginación y nuestras emociones a través del descubrimiento y la exploración de mundos desconocidos. De este punto de vista se desprenden sugerentes orientaciones pedagógicas, basadas en la idea de que la enseñanza de las primeras letras no puede limitarse a proporcionar técnicas para descifrar la escritura, sino que debe también introducir al niño en el mundo fascinante de la palabra escrita. A partir de ahí, se procede a una crítica demoledora de las cartillas que basan el aprendizaje en insulsas repeticiones de palabras carentes de un contenido que pueda estimular las ansias intelectuales y emotivas del niño. Esta es, pues, una obra llena de humanidad.
Aprender a leer [texto impreso] / Bettelheim, Bruno, Autor . - Barcelona : Editorial Crítica., 2001 . - 294 p.
ISBN : 978-84-89856-14-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.Clasificación: 372.4 B37a Nota de contenido: Bruno Bettelheim y su colaboradora en la Escuela Ortogénica, Karen Zelan, dan en esta obra una visión vivificante de la lectura como instrumento para ampliar nuestra imaginación y nuestras emociones a través del descubrimiento y la exploración de mundos desconocidos. De este punto de vista se desprenden sugerentes orientaciones pedagógicas, basadas en la idea de que la enseñanza de las primeras letras no puede limitarse a proporcionar técnicas para descifrar la escritura, sino que debe también introducir al niño en el mundo fascinante de la palabra escrita. A partir de ahí, se procede a una crítica demoledora de las cartillas que basan el aprendizaje en insulsas repeticiones de palabras carentes de un contenido que pueda estimular las ansias intelectuales y emotivas del niño. Esta es, pues, una obra llena de humanidad.
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Título : Aprender a leer : Bruno Bettelheim ; Karen Zelan ; traducción castellana de Jordi Beltrán. Tipo de documento: texto impreso Autores: Bettelheim, Bruno, 1903-1990, Autor Editorial: México : Editorial Grijalbo. Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8432-228-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.Clasificación: 372.4 B37a1 Resumen: ¿Por qué muchos niños no aprenden a leer en la escuela pese a desarrollar normalmente los demás aspectos de su escolarización? La incapacidad de aprender en la escuela que presentan muchos niños desazona a los padres preocupados por las graves consecuencias psicológicas de ese fracaso: ansiedad, baja estima de sí mismo, hiperactividad u otros síntomas diversos. En este libro—que se ha convertido en un clásico de la pedagogía moderna—el gran psicólogo infantil Bruno Bettelheim y su colaboradora Karen Zelan nos ofrecen sugerentes orientaciones pedagógicas para superar totalmente esa incapacidad e introducir al niño o a la niña en el fascinante mundo de la palabra escrita, que habrá de estimular sus ansias intelectuales y emotivas. Aprender a leer : Bruno Bettelheim ; Karen Zelan ; traducción castellana de Jordi Beltrán. [texto impreso] / Bettelheim, Bruno, 1903-1990, Autor . - México : Editorial Grijalbo., 2001 . - 294 p.
ISBN : 978-84-8432-228-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.Clasificación: 372.4 B37a1 Resumen: ¿Por qué muchos niños no aprenden a leer en la escuela pese a desarrollar normalmente los demás aspectos de su escolarización? La incapacidad de aprender en la escuela que presentan muchos niños desazona a los padres preocupados por las graves consecuencias psicológicas de ese fracaso: ansiedad, baja estima de sí mismo, hiperactividad u otros síntomas diversos. En este libro—que se ha convertido en un clásico de la pedagogía moderna—el gran psicólogo infantil Bruno Bettelheim y su colaboradora Karen Zelan nos ofrecen sugerentes orientaciones pedagógicas para superar totalmente esa incapacidad e introducir al niño o a la niña en el fascinante mundo de la palabra escrita, que habrá de estimular sus ansias intelectuales y emotivas. Reserva
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Título : La lectura en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Braslavsky,Berta P.de, Autor Editorial: Caracas (Venezuela) : Editorial Kapelusz. Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.
Promoción - LecturaClasificación: 808.545 B71l Nota de contenido: ¿ Cuál es el papel de la escuela en la formación del lector ? - ¿Por qué esta disminuyendo el hábito de la lectura en América Latina? - ¿Por qué se mantienen los altos índices de fracaso escolar en los primeros grados de la escuela primaria? - ¿Qué responsabilidad tienen los docentes en este proceso? - Berta P. de Braslavsky analiza estos interrogantes desde una perspectiva interdisciplinaria .
La lectura en la escuela [texto impreso] / Braslavsky,Berta P.de, Autor . - Caracas (Venezuela) : Editorial Kapelusz., [s.d.].
Clasificación: LECTURA
Metodología en lectura.
Promoción - LecturaClasificación: 808.545 B71l Nota de contenido: ¿ Cuál es el papel de la escuela en la formación del lector ? - ¿Por qué esta disminuyendo el hábito de la lectura en América Latina? - ¿Por qué se mantienen los altos índices de fracaso escolar en los primeros grados de la escuela primaria? - ¿Qué responsabilidad tienen los docentes en este proceso? - Berta P. de Braslavsky analiza estos interrogantes desde una perspectiva interdisciplinaria .
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Título : La lectura : metodología y técnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carvajal, Lizardo., Autor Mención de edición: 14a. ed. Editorial: Faid Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 134 p. ISBN/ISSN/DL: 7707179450027 Idioma : Español (spa) Clasificación: Metodología en lectura.
Metodología en pedagogíaClasificación: 468.7 C17l La lectura : metodología y técnica [texto impreso] / Carvajal, Lizardo., Autor . - 14a. ed. . - Faid, 1999 . - 134 p.
ISSN : 7707179450027
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Metodología en lectura.
Metodología en pedagogíaClasificación: 468.7 C17l Reserva
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