Autor Dewey, John, 1859-1952
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Refinar búsquedaCómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo / Dewey, John, 1859-1952
Título : Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Dewey, John, 1859-1952, Autor Editorial : Barcelona : Ediciones Paidos. Fecha de publicación : 1989 Colección : Biblioteca cognición y desarrollo humano núm. 18 Número de páginas : 249 p. ISBN/ISSN/DL : 84-7509-514-3 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO.
RAZONAMIENTO.Palabras clave : Pensamiento Razonamiento (Psicología) Significación Psicología del aprendizaje Clasificación: 153.42 D39c Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor . - Barcelona : Ediciones Paidos., 1989 . - 249 p.. - (Biblioteca cognición y desarrollo humano; 18) .
ISBN : 84-7509-514-3
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO.
RAZONAMIENTO.Palabras clave : Pensamiento Razonamiento (Psicología) Significación Psicología del aprendizaje Clasificación: 153.42 D39c Reserva
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Título : Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Dewey, John, 1859-1952, Autor ; Luzuriaga, Lorenzo, 1889-1965, Traductor Mención de edición : 2a. ed. Editorial : Morata Fecha de publicación : 1997 Colección : Pedagogía Subcolección : Raíces de la memoria Número de páginas : 319 p. ISBN/ISSN/DL : 84-7112-391-6 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFIA DE LA EDUCACION.
FILOSOFIA.
VALORES.Palabras clave : Filosofía de la educación Valores educativos Clasificación: 370.1 D39d Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor ; Luzuriaga, Lorenzo, 1889-1965, Traductor . - 2a. ed. . - Morata, 1997 . - 319 p.. - (Pedagogía. Raíces de la memoria) .
ISBN : 84-7112-391-6
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFIA DE LA EDUCACION.
FILOSOFIA.
VALORES.Palabras clave : Filosofía de la educación Valores educativos Clasificación: 370.1 D39d Reserva
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Título : El niño y el programa escolar: mi credo pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Dewey, John, 1859-1952, Autor Mención de edición : 3a. ed. Editorial : Buenos Aires : Editorial Losada. Fecha de publicación : 1954 Número de páginas : 140 p. Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : DERECHO A LA EDUCACION
EDUCACION DE NIÑOS.
EDUCACION.Palabras clave : Educación de niños Clasificación: 370.1 D39n El niño y el programa escolar: mi credo pedagógico [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor . - 3a. ed. . - Buenos Aires : Editorial Losada., 1954 . - 140 p.
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHO A LA EDUCACION
EDUCACION DE NIÑOS.
EDUCACION.Palabras clave : Educación de niños Clasificación: 370.1 D39n Reserva
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Título : Experiencia y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Dewey, John, 1859-1952, Autor Editorial : Buenos Aires : Editorial Losada. Fecha de publicación : 1945 Número de páginas : 115 p. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION. Clasificación: 370.1 D39e Nota de contenido : Prólogo.-1.La educación tradicional frente a la educación progresiva.-2.Necesidad de una teoría de la experiencia.-3. Criterios de experiencia.-4.Control social.-5.La naturaleza de la libertad.-6.El sentido del propósito .-7. Organización progresiva de las materias de estudio.-8.Experiencia: Los medios y objetivos de la educación.
Experiencia y educación [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor . - Buenos Aires : Editorial Losada., 1945 . - 115 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACION. Clasificación: 370.1 D39e Nota de contenido : Prólogo.-1.La educación tradicional frente a la educación progresiva.-2.Necesidad de una teoría de la experiencia.-3. Criterios de experiencia.-4.Control social.-5.La naturaleza de la libertad.-6.El sentido del propósito .-7. Organización progresiva de las materias de estudio.-8.Experiencia: Los medios y objetivos de la educación.
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Título : Teoría de la valoración Tipo de documento : texto impreso Autores : Dewey, John, 1859-1952, Autor Editorial : Madrid : Ediciones Siruela. Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 161 p. ISBN/ISSN/DL : 84-984115-2-1 Idioma : Español (spa) Materias : PRAGMATISMO.
Valores (Filosofía)Clasificación: 121.8 D39t Nota de contenido : Sus problemas.-La expresión de valor como interjección.-La valoración como agrado y desagrado.-Proposiciones de evaluación.-Fines y valores.-El continuo de fines-medios.-La teoría de la valoración como delineación de un programa.-La valoración y las condiciones de la teoría social.-bibliografía.
Teoría de la valoración [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor . - Madrid : Ediciones Siruela., 2008 . - 161 p.
ISBN : 84-984115-2-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PRAGMATISMO.
Valores (Filosofía)Clasificación: 121.8 D39t Nota de contenido : Sus problemas.-La expresión de valor como interjección.-La valoración como agrado y desagrado.-Proposiciones de evaluación.-Fines y valores.-El continuo de fines-medios.-La teoría de la valoración como delineación de un programa.-La valoración y las condiciones de la teoría social.-bibliografía.
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