Catégorie Objetivos educativos.
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Título : La cultura de la sumisión Tipo de documento: texto impreso Autores: Torres, Myriam., Autor Editorial: Bogotá : ANIF. Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 208 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: Objetivos educativos.
Sociología de la educación-- Colombia
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 370.19 T67c La cultura de la sumisión [texto impreso] / Torres, Myriam., Autor . - Bogotá : ANIF., 1977 . - 208 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Objetivos educativos.
Sociología de la educación-- Colombia
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 370.19 T67c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13095 370.19 T67c Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible Del mapa escolar al territorio educativo disoñando la escuela desde la educación / Calvo Muñoz, Carlos.
Título : Del mapa escolar al territorio educativo disoñando la escuela desde la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Calvo Muñoz, Carlos., Autor Editorial: Universidad de La Serena Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 352 p. ISBN/ISSN/DL: 956-7393-68-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Antropología de la educación.
Educación indígena.
Escuelas-- Aspectos sociales-- América Latina
Etnoeducación.
Filosofía de la educación.
Objetivos educativos.
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 306.43 C15d Resumen: La Editorial de la Universidad de La Serena ha publicado la cuarta edición de este libro del académico Dr. Carlos Calvo Muñoz. En el libro el autor señala que la crisis de la educación es la de la escuela y no de la educación, ya que la escolarización, esto es, la educación enclaustrada dentro de los espacios y tiempos escolares, deviene un conjunto desarticulado de procesos de repetición de relaciones preestablecidas, que se vuelven reiterativos de lo que otros han descubierto y creado, a diferencia de la educación que se expresa a través de procesos de creación de relaciones posibles, gracias a los cuales el educando, independiente de la edad y de todo tipo de condiciones más o menos determinantes, descubre y crea de manera inédita lo que ya pudo haber sido develado por alguna persona en algún momento de la historia. Del mapa escolar al territorio educativo disoñando la escuela desde la educación [texto impreso] / Calvo Muñoz, Carlos., Autor . - Universidad de La Serena, 2016 . - 352 p.
ISBN : 956-7393-68-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Antropología de la educación.
Educación indígena.
Escuelas-- Aspectos sociales-- América Latina
Etnoeducación.
Filosofía de la educación.
Objetivos educativos.
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 306.43 C15d Resumen: La Editorial de la Universidad de La Serena ha publicado la cuarta edición de este libro del académico Dr. Carlos Calvo Muñoz. En el libro el autor señala que la crisis de la educación es la de la escuela y no de la educación, ya que la escolarización, esto es, la educación enclaustrada dentro de los espacios y tiempos escolares, deviene un conjunto desarticulado de procesos de repetición de relaciones preestablecidas, que se vuelven reiterativos de lo que otros han descubierto y creado, a diferencia de la educación que se expresa a través de procesos de creación de relaciones posibles, gracias a los cuales el educando, independiente de la edad y de todo tipo de condiciones más o menos determinantes, descubre y crea de manera inédita lo que ya pudo haber sido develado por alguna persona en algún momento de la historia. Reserva
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Título : El juego de los niños : fundamentos de una teoría psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rüssel, Arnulf, 1902-, Autor Editorial: Herder Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 286 p. Clasificación: Juegos
JUEGOS INFANTILES.
Objetivos educativos.
Teoría de los juegos.Clasificación: 136.747 R87j El juego de los niños : fundamentos de una teoría psicológica [texto impreso] / Rüssel, Arnulf, 1902-, Autor . - Herder, 1970 . - 286 p.
Clasificación: Juegos
JUEGOS INFANTILES.
Objetivos educativos.
Teoría de los juegos.Clasificación: 136.747 R87j Reserva
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Título : El libro de la pedagogía y la didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Frabboni, Franco, Autor Editorial: Editorial Popular Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 179 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7884-233-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación-- Metodología
ESCUELAS
Evaluación educativa.
Medios de comunicación de masas y educación.
Objetivos educativos.
PEDAGOGIA.Clasificación: 370 F71l Nota de contenido: v.1 La educación. -- v.2 Lugares y tiempos de la educación. -- v.3 La pedagogía y la didáctica. El libro de la pedagogía y la didáctica [texto impreso] / Frabboni, Franco, Autor . - Editorial Popular, 1998 . - 179 p.
ISBN : 84-7884-233-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación-- Metodología
ESCUELAS
Evaluación educativa.
Medios de comunicación de masas y educación.
Objetivos educativos.
PEDAGOGIA.Clasificación: 370 F71l Nota de contenido: v.1 La educación. -- v.2 Lugares y tiempos de la educación. -- v.3 La pedagogía y la didáctica. Reserva
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Título : La vida moral en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jackson, Philip Wesley, 1928-, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Editores. Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 335 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación moral.
Educación primaria.
Filosofía de la educación.
Maestros-- Aspectos psicológicos
Objetivos educativos.
PEDAGOGIA.
Relaciones maestro-estudiante.Clasificación: 370.1 J12v Nota de contenido: Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula.
La vida moral en la escuela [texto impreso] / Jackson, Philip Wesley, 1928-, Autor . - Buenos Aires : Amorrortu Editores., 2003 . - 335 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación moral.
Educación primaria.
Filosofía de la educación.
Maestros-- Aspectos psicológicos
Objetivos educativos.
PEDAGOGIA.
Relaciones maestro-estudiante.Clasificación: 370.1 J12v Nota de contenido: Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula.
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