Catégorie Pedagogía-- Teorías
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Título : Las pedagogías del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Not, Louis, Autor Editorial: México : Fondo Cultura Económica. Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 495 p. ISBN/ISSN/DL: 958-380-015-5 Clasificación: aprendizaje
Conocimiento
Pedagogía-- Teorías
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
Psicopedagogía
Psicopedagogía-- Ensayos, conferencias, etc.
Psicopedagogía-- InvestigacionesClasificación: 370.15 N67p Nota de contenido: Pedagogía como método de la educación en ellas se precisan dos análisis de orden autoestructural y heteroestructural, respectivamente a ayudar al alumno a transformarse y a transformar al estudiante por medio de un objeto. Las pedagogías del conocimiento [texto impreso] / Not, Louis, Autor . - México : Fondo Cultura Económica., 1997 . - 495 p.
ISBN : 958-380-015-5
Clasificación: aprendizaje
Conocimiento
Pedagogía-- Teorías
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
Psicopedagogía
Psicopedagogía-- Ensayos, conferencias, etc.
Psicopedagogía-- InvestigacionesClasificación: 370.15 N67p Nota de contenido: Pedagogía como método de la educación en ellas se precisan dos análisis de orden autoestructural y heteroestructural, respectivamente a ayudar al alumno a transformarse y a transformar al estudiante por medio de un objeto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8727 370.15 N67p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 12785 370.15 N67p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Las teorías de la reproducción social y cultural : Manual crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Morrow, Raymond Allan, Autor Editorial: Editorial Popular Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7884-256-X Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación pública-- Siglo XX
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.
Política educativa.
Sociología de la educación-- Teorías
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 370.19 M67t Nota de contenido: Este libro sintetiza los debates más importantes vinculados con la reproducción social y cultural en la educación vinculados a las problemáticas de la raza, el género, la etnicidad, la clase social y las teorías del Estado en educación. Cuenta con un nuevo prólogo escrito especialmente para la versión española donde se sintetizan algunos de los grandes temas que emergieron desde la publicación de su versión original inglesa. Las teorías de la reproducción social y cultural : Manual crítico [texto impreso] / Morrow, Raymond Allan, Autor . - Editorial Popular, 2002 . - 331 p.
ISBN : 84-7884-256-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación pública-- Siglo XX
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.
Política educativa.
Sociología de la educación-- Teorías
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.Clasificación: 370.19 M67t Nota de contenido: Este libro sintetiza los debates más importantes vinculados con la reproducción social y cultural en la educación vinculados a las problemáticas de la raza, el género, la etnicidad, la clase social y las teorías del Estado en educación. Cuenta con un nuevo prólogo escrito especialmente para la versión española donde se sintetizan algunos de los grandes temas que emergieron desde la publicación de su versión original inglesa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4969 370.19 M67t Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Pedagogía católica y escuela activa en Colombia 1922-1935 Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Quinceno Castrillón, Autor Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio. Fecha de publicación: 2004 Colección: Colección pedagogía e historia Número de páginas: 261 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0781-2 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: Escuela activa
Metodología en pedagogía
Pedagogía-- Colombia
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371.3 Q7p Nota de contenido: La obra no es una historia de la educación, es una historia de la pedagogía. Su autor la llama historia de la práctica pedagógica.
Su periodización histórica, por tanto, no se corresponde con los cuatrienios presidenciales ni con ¨hegemonías conservadoras¨ o ¨repúblicas liberales¨. Su tiempo y espacio son otros, así como otras sus preocupaciones: la Pedagogía Católica y la Escuela Activa en Colombia, La Salle y Decroly en nuestro medio, los manuales de pedagógica, la educación del alma y la educación del cuerpo, la Normal Central de los Hermanos Cristianos y la primera facultad de educación, el devenir del maestro ya como apóstol de la pedagogía católica o como ¨ojo social¨ de la pedagogía activa. Una historia que se ocupa de los sujetos, los saberes, las instituciones, las prácticas, los métodos de enseñanza, sin los cuales la educación no es comprensible ni históricamente conocible. También se ocupa de la política, sólo que de manera distinta, a su manera, surgida de la búsqueda de nuevos enfoques metodológicos, desde las relaciones entre saber y poder, una vieja pero presente relación en la escuela, la educación y la cultura.Pedagogía católica y escuela activa en Colombia 1922-1935 [texto impreso] / Humberto Quinceno Castrillón, Autor . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio., 2004 . - 261 p.. - (Colección pedagogía e historia) .
ISBN : 978-958-20-0781-2
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Escuela activa
Metodología en pedagogía
Pedagogía-- Colombia
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371.3 Q7p Nota de contenido: La obra no es una historia de la educación, es una historia de la pedagogía. Su autor la llama historia de la práctica pedagógica.
Su periodización histórica, por tanto, no se corresponde con los cuatrienios presidenciales ni con ¨hegemonías conservadoras¨ o ¨repúblicas liberales¨. Su tiempo y espacio son otros, así como otras sus preocupaciones: la Pedagogía Católica y la Escuela Activa en Colombia, La Salle y Decroly en nuestro medio, los manuales de pedagógica, la educación del alma y la educación del cuerpo, la Normal Central de los Hermanos Cristianos y la primera facultad de educación, el devenir del maestro ya como apóstol de la pedagogía católica o como ¨ojo social¨ de la pedagogía activa. Una historia que se ocupa de los sujetos, los saberes, las instituciones, las prácticas, los métodos de enseñanza, sin los cuales la educación no es comprensible ni históricamente conocible. También se ocupa de la política, sólo que de manera distinta, a su manera, surgida de la búsqueda de nuevos enfoques metodológicos, desde las relaciones entre saber y poder, una vieja pero presente relación en la escuela, la educación y la cultura.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13136 371.3 Q7p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Pedagogía discurso y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Editores Mario Díaz y José A. Muñoz, Autor Editorial: Editores Mario Díaz y José A. Muñoz Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 206 p. ISBN/ISSN/DL: 958-953350--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Pedagogía-- Colombia
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371 P33p Nota de contenido: El libro busca ofrecer un acercamiento teórico a las nuevas formas de critica pedagógica en la medida en que proporciona una variedad de explicaciones sobre el quehacer, saber discurso y practica pedagógica desde algunas de las aproximaciones alternativas y representativas de la década del 90.
Pedagogía discurso y poder [texto impreso] / Editores Mario Díaz y José A. Muñoz, Autor . - Editores Mario Díaz y José A. Muñoz, 1990 . - 206 p.
ISBN : 958-953350--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Pedagogía-- Colombia
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371 P33p Nota de contenido: El libro busca ofrecer un acercamiento teórico a las nuevas formas de critica pedagógica en la medida en que proporciona una variedad de explicaciones sobre el quehacer, saber discurso y practica pedagógica desde algunas de las aproximaciones alternativas y representativas de la década del 90.
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Título : ¿Que es pedagogía? : 25 tesis para discusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Avila P., Rafael, Autor Editorial: Editorial Nueva América Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 151 p. ISBN/ISSN/DL: 958-903918--9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Metodología en pedagogía
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371 A94q ¿Que es pedagogía? : 25 tesis para discusión [texto impreso] / Avila P., Rafael, Autor . - Editorial Nueva América, 1988 . - 151 p.
ISBN : 958-903918--9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Metodología en pedagogía
Pedagogía-- Teorías
PEDAGOGIA.Clasificación: 371 A94q Reserva
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