Catégorie Pedagogía-- Historia
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La aborrecida escuela : junto a una pedagogía de la felicidad y otras cosas / Trilla Bernet, Jaume
Título : La aborrecida escuela : junto a una pedagogía de la felicidad y otras cosas Tipo de documento: texto impreso Autores: Trilla Bernet, Jaume, Autor Editorial: Laertes Fecha de publicación: 2002 Colección: Laertes psicopedagogía Número de páginas: 213 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7584-469-5 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: Métodos de enseñanza.
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.Palabras clave: Motivación en educación. Clasificación: 370 T74a Nota de contenido: Si he de ser sincero, toda mi época escolar no fue sino un aburrimiento constante y agotador que aumentaba de año en año debido a mi impaciencia por librarme de aquel fastidio rutinario. No recuerdo haberme sentido “ alegre y feliz” en ningún momento de mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos- que nos amargaron a conciencia la época más libre y hermosa de la vida. (...) Era un aprendizaje apático e insulso, dirigido no hacia la vida sino al aprendizaje en sí, cosas que nos imponía la vieja pedagogía. Y el único momento realmente feliz y alegre que debo a la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron a mi espalda para siempre."Eso cuenta Stefan Zweig de la escuela que le tocó en (mala) suerte padecer. Una mala suerte, sin embargo y como se ejemplifica cumplidamente en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos escolares anteriores, coetáneos y posteriores al escritor austríaco. Este libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela >visto, resultó aborrecible para muchos de sus usuarios. Cómo era la pedagogía que se practicaba en esos lugares supuestamente educativos, porqué era, cómo era, qué es lo que queda de ella y qué puede tener de superable para el siglo XXI son las cuestiones sobre las que se reflexiona en este trabajo. La segunda parte del libro acoge escritos dispersos, unos largos y otros cortos, también relacionados con la institución escolar. El más extenso de ellos es el titulado "Una pedagogía de la felicidad", quizá para compensar lo del aborrecimiento. La aborrecida escuela : junto a una pedagogía de la felicidad y otras cosas [texto impreso] / Trilla Bernet, Jaume, Autor . - Laertes, 2002 . - 213 p.. - (Laertes psicopedagogía) .
ISBN : 978-84-7584-469-5
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Métodos de enseñanza.
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.Palabras clave: Motivación en educación. Clasificación: 370 T74a Nota de contenido: Si he de ser sincero, toda mi época escolar no fue sino un aburrimiento constante y agotador que aumentaba de año en año debido a mi impaciencia por librarme de aquel fastidio rutinario. No recuerdo haberme sentido “ alegre y feliz” en ningún momento de mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos- que nos amargaron a conciencia la época más libre y hermosa de la vida. (...) Era un aprendizaje apático e insulso, dirigido no hacia la vida sino al aprendizaje en sí, cosas que nos imponía la vieja pedagogía. Y el único momento realmente feliz y alegre que debo a la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron a mi espalda para siempre."Eso cuenta Stefan Zweig de la escuela que le tocó en (mala) suerte padecer. Una mala suerte, sin embargo y como se ejemplifica cumplidamente en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos escolares anteriores, coetáneos y posteriores al escritor austríaco. Este libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela >visto, resultó aborrecible para muchos de sus usuarios. Cómo era la pedagogía que se practicaba en esos lugares supuestamente educativos, porqué era, cómo era, qué es lo que queda de ella y qué puede tener de superable para el siglo XXI son las cuestiones sobre las que se reflexiona en este trabajo. La segunda parte del libro acoge escritos dispersos, unos largos y otros cortos, también relacionados con la institución escolar. El más extenso de ellos es el titulado "Una pedagogía de la felicidad", quizá para compensar lo del aborrecimiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10230 370 T74a Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible Un Discurrir por la Pedagogía / Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
Título : Un Discurrir por la Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Magisterio editorial Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-99210-0-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Maestros-- Aspectos sociales
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.Clasificación: 371.1 E72u Resumen: Este texto hace parte del proceso vivido en la revisión de algunos pedagogos clásicos y modernos al interior de un ejercicio de seminario permanente de los maestros y maestras del área de pedagogía de la Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori Nota de contenido: CONTENIDO; Lorenzo Luzuriaga; Michel de Montaigne; Juan Amós Comenio; Francisco Salignac; Johann Heinrich Pestalozzi; Ovidio Decroly; Maria Montessori. Un Discurrir por la Pedagogía [texto impreso] / Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, Autor . - Bogotá [Colombia] : Magisterio editorial, 2009 . - 173 p.
ISBN : 978-958-99210-0-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Maestros-- Aspectos sociales
Pedagogía-- Historia
PEDAGOGIA.Clasificación: 371.1 E72u Resumen: Este texto hace parte del proceso vivido en la revisión de algunos pedagogos clásicos y modernos al interior de un ejercicio de seminario permanente de los maestros y maestras del área de pedagogía de la Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori Nota de contenido: CONTENIDO; Lorenzo Luzuriaga; Michel de Montaigne; Juan Amós Comenio; Francisco Salignac; Johann Heinrich Pestalozzi; Ovidio Decroly; Maria Montessori. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16406 371.1 E72u Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible Tratado de la enseñanza / Vives, Juan Luis
Título : Tratado de la enseñanza : Introducción a la sabiduría escolta del alma. Diálogos pedagogía pueril Tipo de documento: texto impreso Autores: Vives, Juan Luis, Autor Editorial: México : Editorial Porrua. Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 329 p. ISBN/ISSN/DL: 968-432-964-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Diálogos españoles.
Pedagogía-- Historia
Vida cristiana.Clasificación: 370.9 V49t Nota de contenido: Presentación.-Estudio preliminar.-Tratado de la enseñanza.-Libro primero: Los orígenes de la educación.-Libro segundo: Las escuelas.-Libro tercero: La enseñanza de los idiomas.-Libro cuarto: Las disciplinas superiores.-Libro quinto: Los estudios y la vida.-Libro sexto: De la vida y costumbres del futuro.-Introducción de la sabiduría.-Escolta del alma.-Diálogos.-Pedagogía Pueril.
Tratado de la enseñanza : Introducción a la sabiduría escolta del alma. Diálogos pedagogía pueril [texto impreso] / Vives, Juan Luis, Autor . - México : Editorial Porrua., 1984 . - 329 p.
ISBN : 968-432-964-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Diálogos españoles.
Pedagogía-- Historia
Vida cristiana.Clasificación: 370.9 V49t Nota de contenido: Presentación.-Estudio preliminar.-Tratado de la enseñanza.-Libro primero: Los orígenes de la educación.-Libro segundo: Las escuelas.-Libro tercero: La enseñanza de los idiomas.-Libro cuarto: Las disciplinas superiores.-Libro quinto: Los estudios y la vida.-Libro sexto: De la vida y costumbres del futuro.-Introducción de la sabiduría.-Escolta del alma.-Diálogos.-Pedagogía Pueril.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7908 370.9 V49t Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible