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Título : Los fundamentos de la dislexia escolar : El grado para alumnos disléxicos, los fundamentos para su organización y funcionamiento, Medios para prevenir la dislexia escolar desde el jardín de infantes, trecientos ejercicios para la reeducación de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Giordano, Luis, Autor Editorial: Ediciones I.A.R Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 324 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: Dislexia
EDUCACION - TEORIAS.
EDUCACION DE NIÑOS.
Educacion especial
Enseñanza correctiva
Escritura
Trastornos escrituraClasificación: 371.91 G49f Nota de contenido: Palabras liminares.-Capitulo primero: Dificultad para leer y escribir, y dificultad para aprender.-Capitulo segundo: Dislexia escolar.-Capítulo tercero: El cuadro psico-medico-pedagógico de la dislexia escolar.-Capitulo cuarto: Causas de la dislexia escolar.-Capitulo quinto: El aprendizaje.- Capitulo sexto: Los síntomas de la dislexia escolar.-Capitulo séptimo: La maduración del niño.-Capitulo octavo: Los síntomas relacionados con el proceso de maduración.-Capitulo noveno: El proceso de maduración y de aprendizaje en los alumnos con dislexia escolar.-Capitulo decimo: Clasificación de la dislexia escolar .-Capitulo undécimo: Complicaciones y secuelas de la dislexia escolar:-Capitulo duodécimo: Tratamientos auxiliares e importantes de la dislexia escolar.-Capitulo decimotercio: Él grado especial para los alumnos disléxicos.-Capitulo decimocuarto: Conocimiento integral de los alumnos con dislexia escolar.-Capitulo decimoquinto: Ejercicios específicos para la reducción de los alumnos disléxicos.-Capitulo decimosexto: Digrafía escolar: Causas y ejercicios.-Capitulo decimoséptimo: Los medios de prevención de la dislexia escolar.
Los fundamentos de la dislexia escolar : El grado para alumnos disléxicos, los fundamentos para su organización y funcionamiento, Medios para prevenir la dislexia escolar desde el jardín de infantes, trecientos ejercicios para la reeducación de los alumnos [texto impreso] / Giordano, Luis, Autor . - Ediciones I.A.R, 1973 . - 324 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Dislexia
EDUCACION - TEORIAS.
EDUCACION DE NIÑOS.
Educacion especial
Enseñanza correctiva
Escritura
Trastornos escrituraClasificación: 371.91 G49f Nota de contenido: Palabras liminares.-Capitulo primero: Dificultad para leer y escribir, y dificultad para aprender.-Capitulo segundo: Dislexia escolar.-Capítulo tercero: El cuadro psico-medico-pedagógico de la dislexia escolar.-Capitulo cuarto: Causas de la dislexia escolar.-Capitulo quinto: El aprendizaje.- Capitulo sexto: Los síntomas de la dislexia escolar.-Capitulo séptimo: La maduración del niño.-Capitulo octavo: Los síntomas relacionados con el proceso de maduración.-Capitulo noveno: El proceso de maduración y de aprendizaje en los alumnos con dislexia escolar.-Capitulo decimo: Clasificación de la dislexia escolar .-Capitulo undécimo: Complicaciones y secuelas de la dislexia escolar:-Capitulo duodécimo: Tratamientos auxiliares e importantes de la dislexia escolar.-Capitulo decimotercio: Él grado especial para los alumnos disléxicos.-Capitulo decimocuarto: Conocimiento integral de los alumnos con dislexia escolar.-Capitulo decimoquinto: Ejercicios específicos para la reducción de los alumnos disléxicos.-Capitulo decimosexto: Digrafía escolar: Causas y ejercicios.-Capitulo decimoséptimo: Los medios de prevención de la dislexia escolar.
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Título : Reeducación de los Trastornos de Lectura : (La Dislexia) Tipo de documento: texto impreso Autores: Francis Kocher, Autor ; A. Vergara P., Traductor Editorial: Barcelona : Editorial Luis Miracle Fecha de publicación: 1972 Colección: Biblioteca Paideia Número de páginas: 164 p. Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: Aprendizaje-- Lectura
DislexiaClasificación: 157.53 K62r Resumen: Todavía no se conocen todos los mecanismos responsables de las dificultades tenaces que se oponen al aprendizaje de la lectura. Sin duda alguna, el término de dislexia se refiere a fenómenos diferentes, comparables sólo por su efecto práctico, o sea una lectura laboriosa o, a veces, imposible de estructurar, y que lleva consigo una ortografía deplorable.
En el libro de Francis Kocher, estos problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos, en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan sólo pocas decenas de años, eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados o malos estudiantes.Nota de contenido: Naturaleza de la dislexia -- Examen del disléxico -- Principios de reeducación -- La organización espacio-temporal: ejemplos de ejercicios -- Enseñanza de la lectura. Iniciación a la escritura bajo dictado y al análisis gramatical -- La ortografía -- Análisis de tratamientos -- Trabajo para realizar en casa o en clase solo. Ejercicios colectivos -- Término de la reeducación. Reeducación de los Trastornos de Lectura : (La Dislexia) [texto impreso] / Francis Kocher, Autor ; A. Vergara P., Traductor . - Barcelona : Editorial Luis Miracle, 1972 . - 164 p.. - (Biblioteca Paideia) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Aprendizaje-- Lectura
DislexiaClasificación: 157.53 K62r Resumen: Todavía no se conocen todos los mecanismos responsables de las dificultades tenaces que se oponen al aprendizaje de la lectura. Sin duda alguna, el término de dislexia se refiere a fenómenos diferentes, comparables sólo por su efecto práctico, o sea una lectura laboriosa o, a veces, imposible de estructurar, y que lleva consigo una ortografía deplorable.
En el libro de Francis Kocher, estos problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos, en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan sólo pocas decenas de años, eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados o malos estudiantes.Nota de contenido: Naturaleza de la dislexia -- Examen del disléxico -- Principios de reeducación -- La organización espacio-temporal: ejemplos de ejercicios -- Enseñanza de la lectura. Iniciación a la escritura bajo dictado y al análisis gramatical -- La ortografía -- Análisis de tratamientos -- Trabajo para realizar en casa o en clase solo. Ejercicios colectivos -- Término de la reeducación. Reserva
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