Catégorie Comprensión de lectura-- Enseñanza.
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Título : Enseñanza de la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Cairney,Trevor H., Autor Mención de edición: 3a. ed. Editorial: Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 148 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7112-363-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURA
Promoción - LecturaClasificación: 468.4 C14e Nota de contenido: Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles. Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Cairney,Trevor H., Autor . - 3a. ed. . - Ediciones Morata S.A., 1999 . - 148 p.
ISBN : 84-7112-363-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA
Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURA
Promoción - LecturaClasificación: 468.4 C14e Nota de contenido: Prefacio.-Introducción.-Capitulo primero:¿Enseñar o comprobar?Ahí radica el problema.-Capitulo segundo:El proceso de lectura.-Capitulo tres:La conversación sobre el texto:cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua.-Capitulo cuatro:La respuesta a la literatura.-Capitulo cinco:La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios.-Capitulo seis:Estrategias para desarrolllas la comprensión de textos literarios.-Capitulo siete:Estrategias para desarrollar la comprensión.-Capitulo ocho:Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños.-capitulo nueve:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto.-Capitulo diez:Recapitulación:la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.-Epílogo.-Publicaciones infantiles. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12148 468.4 C14e Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : The picture of Dorian Gray Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilde Oscar., Autor Editorial: Penguin books Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 255 p. Clasificación: Comprensión de lectura-- Enseñanza.
INGLES - ENSEÑANZA.
NOVELA INGLESA.Clasificación: 823.91 M24p The picture of Dorian Gray [texto impreso] / Wilde Oscar., Autor . - Penguin books, 1994 . - 255 p.
Clasificación: Comprensión de lectura-- Enseñanza.
INGLES - ENSEÑANZA.
NOVELA INGLESA.Clasificación: 823.91 M24p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8915 THE p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Tras las líneas : Sobre la lectura contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Cassany, Daniel, Autor Editorial: Barcelona : Editorial Anagrama. Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 84-339-6236-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURAClasificación: 372 C17t Nota de contenido: Presentación.-1.Leer desde la comunidad.-2.Comprender la ideología.-3.Aproximación histórica.-4.Definir la criticidad.-5.Dos ejemplos.-6.Veintidos técnicas.-7.La lectura prelingüe.-8.Retoricas.-9.La literacidad electrónica.-10.Electrónico contra analógico.-11.Correo y chat.-12.Navegando con timón crítico.-13.Sobre la comprensión de la ciencia.-4Noticias y prospectos.-15.Estrategias divulgativas.-Epilogo: El sesgo omnipresente.-Bibliografía.
Tras las líneas : Sobre la lectura contemporánea [texto impreso] / Cassany, Daniel, Autor . - Barcelona : Editorial Anagrama., 2006 . - 294 p.
ISBN : 84-339-6236-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Comprensión de lectura-- Enseñanza.
LECTURAClasificación: 372 C17t Nota de contenido: Presentación.-1.Leer desde la comunidad.-2.Comprender la ideología.-3.Aproximación histórica.-4.Definir la criticidad.-5.Dos ejemplos.-6.Veintidos técnicas.-7.La lectura prelingüe.-8.Retoricas.-9.La literacidad electrónica.-10.Electrónico contra analógico.-11.Correo y chat.-12.Navegando con timón crítico.-13.Sobre la comprensión de la ciencia.-4Noticias y prospectos.-15.Estrategias divulgativas.-Epilogo: El sesgo omnipresente.-Bibliografía.
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