Catégorie ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
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Título : La fábrica de historias: derecho, literatura, vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruner, Jerome Seymour, 1915-, Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica. Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 147 p. ISBN/ISSN/DL: 950-557-560-2 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES. Palabras clave: Arte de escribir Creación literaria, artística, etc. Traducción e interpretación Clasificación: 808 B78f La fábrica de historias: derecho, literatura, vida [texto impreso] / Bruner, Jerome Seymour, 1915-, Autor . - México : Fondo de Cultura Económica., 2003 . - 147 p.
ISBN : 950-557-560-2
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES. Palabras clave: Arte de escribir Creación literaria, artística, etc. Traducción e interpretación Clasificación: 808 B78f Reserva
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Título : Manual de la lectura en voz alta Tipo de documento: texto impreso Autores: Trelease, Jim, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Fundalectura Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 423 p. ISBN/ISSN/DL: 958-934220--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
Lectura elemental
Promoción - Lectura
Promoción - LecturaClasificación: 808.54 T73m Nota de contenido: Introducción.-Capitulo 1:¿Por qué leer en voz alta?-Capitulo 2:Cuando empezar a leer en voz alta.-Capítulo 3:Etapas de la lectura en voz alta.-Capítulo 4 :Que hacer y que evitar en voz alta.-Capitulo 5:lectura silenciosa sostenida.-Capitulo 6:Bibliotecas:familiar,escolar y publica.-Capitulo 7:Algunas lecciones que podemos aprender de Oprah, Harry Potter e Internet.-Capitulo 8:La televisión.-Capitulo 9:Como usar el listado.-Libros altamente recomendados para leer en voz alta.-Apéndices y bibliografía: Apéndice A:Una nota para los apocalípticos que piensas que las cosas nunca han estado peor.- Apéndice B: Sitios en Internet sobre literatura infantil y educación.
Manual de la lectura en voz alta [texto impreso] / Trelease, Jim, Autor . - 2a. ed. . - Fundalectura, 2004 . - 423 p.
ISBN : 958-934220--5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA
Lectura elemental
Promoción - Lectura
Promoción - LecturaClasificación: 808.54 T73m Nota de contenido: Introducción.-Capitulo 1:¿Por qué leer en voz alta?-Capitulo 2:Cuando empezar a leer en voz alta.-Capítulo 3:Etapas de la lectura en voz alta.-Capítulo 4 :Que hacer y que evitar en voz alta.-Capitulo 5:lectura silenciosa sostenida.-Capitulo 6:Bibliotecas:familiar,escolar y publica.-Capitulo 7:Algunas lecciones que podemos aprender de Oprah, Harry Potter e Internet.-Capitulo 8:La televisión.-Capitulo 9:Como usar el listado.-Libros altamente recomendados para leer en voz alta.-Apéndices y bibliografía: Apéndice A:Una nota para los apocalípticos que piensas que las cosas nunca han estado peor.- Apéndice B: Sitios en Internet sobre literatura infantil y educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7442 808.545 T73m Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible Manual de redacción.
Título : Manual de redacción. Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 3a. ed. Editorial: Bogotá : Casa Editorial El Tiempo. Fecha de publicación: 1995. Número de páginas: 278 p. ISBN/ISSN/DL: 958-95674-6-0. Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
ESTILO LITERARIO - MANUALES.
ORTOGRAFIA - MANUALES.
REDACCION DE ESCRITOS.Clasificación: 070.41 / M158. Manual de redacción. [texto impreso] . - 3a. ed. . - Bogotá : Casa Editorial El Tiempo., 1995. . - 278 p.
ISBN : 958-95674-6-0.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
ESTILO LITERARIO - MANUALES.
ORTOGRAFIA - MANUALES.
REDACCION DE ESCRITOS.Clasificación: 070.41 / M158. Reserva
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Título : Pregúntele al ensayista Tipo de documento: texto impreso Autores: Vásquez Rodríguez, Fernando, Autor Editorial: Kimpres Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 228 p. ISBN/ISSN/DL: 958-336-290-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
Ensayo
ESTILO LITERARIO.
REDACCION DE ESCRITOS.Clasificación: 801.954 V17p Nota de contenido: El libro que el lector tiene en sus manos nace de una doble necesidad: la de los educadores que en sus labores cotidianas solicitan ensayos pero no saben indicar a sus estudiantes cómo hacerlos, y la de los mismos alumnos que, frente a la tarea solicitada por sus maestros, no tienen una guía o una ayuda para llevar a feliz término dicha demanda escritural.
Dadas dichas necesidades, el texto tiene un marcado sesgo didáctico o al menos una intención formativa. No es solo una disquisición conceptual sobre el ensayo, sino, especialmente, una serie de herramientas con las cuales el que requiere escribir un texto argumentativo puede echar mano de ellas según su problema o urgencia de construcción. En esa medida también varios de los apartados del libro están elaborados a manera de preguntas y respuestas o con ejemplos concretos en donde se logra apreciar no solo el «qué» sino el «cómo» de este género tanto más difícil de manejar cuanto que responde a una condición híbrida: aunar la precisión conceptual con la expresión literariaPregúntele al ensayista [texto impreso] / Vásquez Rodríguez, Fernando, Autor . - Kimpres, 2004 . - 228 p.
ISBN : 958-336-290-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR - MANUALES.
Ensayo
ESTILO LITERARIO.
REDACCION DE ESCRITOS.Clasificación: 801.954 V17p Nota de contenido: El libro que el lector tiene en sus manos nace de una doble necesidad: la de los educadores que en sus labores cotidianas solicitan ensayos pero no saben indicar a sus estudiantes cómo hacerlos, y la de los mismos alumnos que, frente a la tarea solicitada por sus maestros, no tienen una guía o una ayuda para llevar a feliz término dicha demanda escritural.
Dadas dichas necesidades, el texto tiene un marcado sesgo didáctico o al menos una intención formativa. No es solo una disquisición conceptual sobre el ensayo, sino, especialmente, una serie de herramientas con las cuales el que requiere escribir un texto argumentativo puede echar mano de ellas según su problema o urgencia de construcción. En esa medida también varios de los apartados del libro están elaborados a manera de preguntas y respuestas o con ejemplos concretos en donde se logra apreciar no solo el «qué» sino el «cómo» de este género tanto más difícil de manejar cuanto que responde a una condición híbrida: aunar la precisión conceptual con la expresión literariaReserva
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