| Título : |
Aprender a leer : Bruno Bettelheim ; Karen Zelan ; traducción castellana de Jordi Beltrán. |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Bettelheim, Bruno, 1903-1990, Autor |
| Editorial : |
México : Editorial Grijalbo. |
| Fecha de publicación : |
2001 |
| Número de páginas : |
294 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-84-8432-228-3 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
LECTURA
Metodología en lectura.
|
| Clasificación: |
372.4 B37a1 |
| Resumen : |
¿Por qué muchos niños no aprenden a leer en la escuela pese a desarrollar normalmente los demás aspectos de su escolarización? La incapacidad de aprender en la escuela que presentan muchos niños desazona a los padres preocupados por las graves consecuencias psicológicas de ese fracaso: ansiedad, baja estima de sí mismo, hiperactividad u otros síntomas diversos. En este libro—que se ha convertido en un clásico de la pedagogía moderna—el gran psicólogo infantil Bruno Bettelheim y su colaboradora Karen Zelan nos ofrecen sugerentes orientaciones pedagógicas para superar totalmente esa incapacidad e introducir al niño o a la niña en el fascinante mundo de la palabra escrita, que habrá de estimular sus ansias intelectuales y emotivas. |
Aprender a leer : Bruno Bettelheim ; Karen Zelan ; traducción castellana de Jordi Beltrán. [texto impreso] / Bettelheim, Bruno, 1903-1990, Autor . - México : Editorial Grijalbo., 2001 . - 294 p. ISBN : 978-84-8432-228-3 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
LECTURA
Metodología en lectura.
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| Clasificación: |
372.4 B37a1 |
| Resumen : |
¿Por qué muchos niños no aprenden a leer en la escuela pese a desarrollar normalmente los demás aspectos de su escolarización? La incapacidad de aprender en la escuela que presentan muchos niños desazona a los padres preocupados por las graves consecuencias psicológicas de ese fracaso: ansiedad, baja estima de sí mismo, hiperactividad u otros síntomas diversos. En este libro—que se ha convertido en un clásico de la pedagogía moderna—el gran psicólogo infantil Bruno Bettelheim y su colaboradora Karen Zelan nos ofrecen sugerentes orientaciones pedagógicas para superar totalmente esa incapacidad e introducir al niño o a la niña en el fascinante mundo de la palabra escrita, que habrá de estimular sus ansias intelectuales y emotivas. |
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