Título :	Constructivismo y educación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mario Carretero, Autor
Editorial:	Buenos Aires : Aique Grupo Editor
Fecha de publicación:	1993
Número de páginas:	126 p.
Il.:	il.
Nota general:	Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret. Incluye bibliografía.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Constructivismo (Educación) EDUCACION. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
Clasificación:	370.15 C31c
Resumen:	El constructivismo se ha constituido en los último años en una posición que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros días. Esta obra del profesor Mario Carretero presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crític, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones Vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como lo son la comprensión y la motivación en el aula.
Nota de contenido:	¿Qué es el constructivismo?; Constructivismo y reforma educativa; La noción de esquema; El desarrollo de la inteligencia y su construcción social; La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva; Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero; Desarrollo cognitivo y aprendizaje; La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo; Los estadios en el desarrollo cognitivo; Estadio sensoriomotor; Estadio de las operaciones concretas; Estadio de las operaciones formales; Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información; La relación entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo; Constructivismo y aprendizaje; Comprensión y motivación; Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo; Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental; Procesos cognitivos y comprensión de textos; La comprensión de textos expositivos; Tipos de motivación y estilos motivacionales; Motivación y aprendizaje escolar; Desarrollo cognitivo y curriculo; La enseñanza de la ciencia; La enseñanza de la historia y las ciencias sociales.

Constructivismo y educación [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 1993 . - 126 p. : il.
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret.

Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Constructivismo (Educación) EDUCACION. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE.
Clasificación:	370.15 C31c
Resumen:	El constructivismo se ha constituido en los último años en una posición que pretende ser una alternativa a algunos de los problemas educativos esenciales de nuestros días. Esta obra del profesor Mario Carretero presenta una visión reflexiva y ordenada, a la vez que crític, de los supuestos centrales del constructivismo. Incluye una visión actualizada del desarrollo cognitivo que contiene las aportaciones Vygotskianas, neopiagetianas y cognitivas en general. Problemas cruciales en la práctica docente, como lo son la comprensión y la motivación en el aula.
Nota de contenido:	¿Qué es el constructivismo?; Constructivismo y reforma educativa; La noción de esquema; El desarrollo de la inteligencia y su construcción social; La aportación de Ausubel y la psicología cognitiva; Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero; Desarrollo cognitivo y aprendizaje; La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo; Los estadios en el desarrollo cognitivo; Estadio sensoriomotor; Estadio de las operaciones concretas; Estadio de las operaciones formales; Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información; La relación entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo; Constructivismo y aprendizaje; Comprensión y motivación; Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo; Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental; Procesos cognitivos y comprensión de textos; La comprensión de textos expositivos; Tipos de motivación y estilos motivacionales; Motivación y aprendizaje escolar; Desarrollo cognitivo y curriculo; La enseñanza de la ciencia; La enseñanza de la historia y las ciencias sociales.