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Refinar búsquedaLa evaluación del lenguaje: teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil / Acosta, Víctor M.
Título : La evaluación del lenguaje: teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Acosta, Víctor M., Director de publicación Editorial : Ediciones Aljibe Fecha de publicación : 1996 Colección : Biblioteca de Educación Número de páginas : 214 p. ISBN/ISSN/DL : 84-87767-50-8 Nota general : Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFIA DEL LENGUAJE.
LENGUAJE Y LENGUAS.
LENGUAJE.Palabras clave : Lenguaje de los niños -- Evaluación Desarrollo infantil del lenguaje Adquisición Clasificación: 155.418 E91e La evaluación del lenguaje: teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil [texto impreso] / Acosta, Víctor M., Director de publicación . - Ediciones Aljibe, 1996 . - 214 p.. - (Biblioteca de Educación) .
ISBN : 84-87767-50-8
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFIA DEL LENGUAJE.
LENGUAJE Y LENGUAS.
LENGUAJE.Palabras clave : Lenguaje de los niños -- Evaluación Desarrollo infantil del lenguaje Adquisición Clasificación: 155.418 E91e Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10600 155.418 E91e Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Investigación y diagnostico en educación : Una perspectiva psicopedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Batanaz Palomares, Luis., Autor Editorial : Ediciones Aljibe Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 228 p. ISBN/ISSN/DL : 84-87767-51-6 Idioma : Español (spa) Materias : Investigación educativa. Clasificación: 370.78 B17i Nota de contenido : Prologo.-Presentación.-Capitulo 1: Tendencias actuales de la investigación y el diagnóstico en el campo de la educación.-Capitulo 2: El diagnóstico en educación, encrucijada de conceptos y tendencias.-Capitulo 3: Tradiciones y modelos de diagnóstico en educación.-Capitulo 4: El diagnóstico en educación, campo de aportaciones científicas.-Capitulo 5: Las coordenadas de la praxis en el diagnóstico en educación.-Capitulo 6: Hacia la delimitación conceptual y epistemológica del diagnóstico en educación.-Bibliografía.
Investigación y diagnostico en educación : Una perspectiva psicopedagógica [texto impreso] / Batanaz Palomares, Luis., Autor . - Ediciones Aljibe, 1996 . - 228 p.
ISBN : 84-87767-51-6
Idioma : Español (spa)
Materias : Investigación educativa. Clasificación: 370.78 B17i Nota de contenido : Prologo.-Presentación.-Capitulo 1: Tendencias actuales de la investigación y el diagnóstico en el campo de la educación.-Capitulo 2: El diagnóstico en educación, encrucijada de conceptos y tendencias.-Capitulo 3: Tradiciones y modelos de diagnóstico en educación.-Capitulo 4: El diagnóstico en educación, campo de aportaciones científicas.-Capitulo 5: Las coordenadas de la praxis en el diagnóstico en educación.-Capitulo 6: Hacia la delimitación conceptual y epistemológica del diagnóstico en educación.-Bibliografía.
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