Éditeur CONACULTA ; Asolectura
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Título : El derecho a leer y escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Castrillón, Silvia, Autor Editorial: CONACULTA ; Asolectura Fecha de publicación: 2005 Colección: Lecturas sobre lecturas num. 3 Número de páginas: 71 p. ISBN/ISSN/DL: 958-974507--5 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: Promoción - Lectura Palabras clave: Lectura y escritura Políticas de lectura Bibliotecas usuarios Promoción la Conducta lectora Libros Clasificación: 028.9 C17d El derecho a leer y escribir [texto impreso] / Castrillón, Silvia, Autor . - CONACULTA ; Asolectura, 2005 . - 71 p.. - (Lecturas sobre lecturas; 3) .
ISBN : 958-974507--5
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Promoción - Lectura Palabras clave: Lectura y escritura Políticas de lectura Bibliotecas usuarios Promoción la Conducta lectora Libros Clasificación: 028.9 C17d Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7422 028.9 C17d Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible El papel de la mediación en la formación de lectores: . Acerca de las no previstas pero lamentables consecuencias de pensar sólo en la lectura y olvidar la escritura cuando se pretende formar al lector / Colomer, Teresa
Título : El papel de la mediación en la formación de lectores: . Acerca de las no previstas pero lamentables consecuencias de pensar sólo en la lectura y olvidar la escritura cuando se pretende formar al lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Colomer, Teresa, Autor Editorial: CONACULTA ; Asolectura Fecha de publicación: 2004 Colección: Lecturas sobre lecturas Número de páginas: 61 p. ISBN/ISSN/DL: 958-336-040-6 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: Promoción - Lectura Palabras clave: Lectores Libros y lectura Promoción de la Lectura escritura Clasificación: 028.9 C65p El papel de la mediación en la formación de lectores: . Acerca de las no previstas pero lamentables consecuencias de pensar sólo en la lectura y olvidar la escritura cuando se pretende formar al lector [texto impreso] / Colomer, Teresa, Autor . - CONACULTA ; Asolectura, 2004 . - 61 p.. - (Lecturas sobre lecturas) .
ISBN : 958-336-040-6
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Promoción - Lectura Palabras clave: Lectores Libros y lectura Promoción de la Lectura escritura Clasificación: 028.9 C65p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10467 028.9 C65p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 13158 028.9 C65p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 12975 028.9 C65p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 12976 028.9 C65p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 7419 028.9 C65p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible 12771 028.9 C65p Ej. 2 Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : Pero ¿y que buscan nuestros niños en sus libros ? Otro título : Leer ¿para qué? Tipo de documento: texto impreso Autores: Petit, Michèle, Autor ; Xabier P. Docampo, Autor Editorial: CONACULTA ; Asolectura Fecha de publicación: 2002 Otro editor: Lecturas sobre lecturas Número de páginas: 67 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 958-974501--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Niños y lectura.
Libros lectura para niños.
Promoción de la lectura.Clasificación: 028 Nota de contenido: "Si la lectura sigue teniendo sentido para numerosos niños y adolescentes que leen, ya sea con frenesí o de manera episódica, es, en mi opinión, porque la consideran un medio privilegiado para elaborar su mundo interior, y en consecuencia, de manera indisolublemente ligada, para establecer su relación con el mundo exterior. Es ante todo porque les permite descubrirse o construirse, darle forma a su experiencia, elaborar sentido. Esto no es algo nuevo en absoluto, pero adopta una dimensión particular en estos tiempos en los que, mucho más que en el pasado, tienen que construir ellos mismos su identidad." Pero ¿y que buscan nuestros niños en sus libros ? ; Leer ¿para qué? [texto impreso] / Petit, Michèle, Autor ; Xabier P. Docampo, Autor . - CONACULTA ; Asolectura : Lecturas sobre lecturas, 2002 . - 67 p. ; 21 cm.
ISBN : 958-974501--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Niños y lectura.
Libros lectura para niños.
Promoción de la lectura.Clasificación: 028 Nota de contenido: "Si la lectura sigue teniendo sentido para numerosos niños y adolescentes que leen, ya sea con frenesí o de manera episódica, es, en mi opinión, porque la consideran un medio privilegiado para elaborar su mundo interior, y en consecuencia, de manera indisolublemente ligada, para establecer su relación con el mundo exterior. Es ante todo porque les permite descubrirse o construirse, darle forma a su experiencia, elaborar sentido. Esto no es algo nuevo en absoluto, pero adopta una dimensión particular en estos tiempos en los que, mucho más que en el pasado, tienen que construir ellos mismos su identidad." Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12783 028.5 P37p Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible