Éditeur Ediciones Octaedro
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Título : Aprender, lo que se dice aprender...: una teoría alfabética de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Trilla Bernet, Jaume, Autor Editorial: Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 1998 Colección: Colección horizontes num. 4 Número de páginas: 121 p. ISBN/ISSN/DL: 84-8063-357-3 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. Palabras clave: Aprendizaje -- Ensayos, conferencias, etc. Educación Pedagogía Clasificación: 371.3 T74a Aprender, lo que se dice aprender...: una teoría alfabética de la educación [texto impreso] / Trilla Bernet, Jaume, Autor . - Ediciones Octaedro, 1998 . - 121 p.. - (Colección horizontes; 4) .
ISBN : 84-8063-357-3
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE. Palabras clave: Aprendizaje -- Ensayos, conferencias, etc. Educación Pedagogía Clasificación: 371.3 T74a Reserva
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Título : Curriculum y democracia : Por un cambio de cultura escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Guarro Pallás, Amador, Autor Editorial: Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca Latinoamericana num. 7 Número de páginas: 221 p. ISBN/ISSN/DL: 84-8063-519-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA ESCOLAR
DEMOCRACIA.Clasificación: 375 G81c Nota de contenido: Prólogo.-Introducción.-Un sistema educativo y una escuela democráticos para una sociedad democrática.-Currículum democrático: Principios característicos.-La naturaleza de un Currículum democrático básico.-El proceso de construcción de un Currículum democrático.-El Currículum básico propuesto por LOGSE,¿ Es un Currículum democrático?.-Referencias bibliográficas.
Curriculum y democracia : Por un cambio de cultura escolar [texto impreso] / Guarro Pallás, Amador, Autor . - Ediciones Octaedro, 2002 . - 221 p.. - (Biblioteca Latinoamericana; 7) .
ISBN : 84-8063-519-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CULTURA ESCOLAR
DEMOCRACIA.Clasificación: 375 G81c Nota de contenido: Prólogo.-Introducción.-Un sistema educativo y una escuela democráticos para una sociedad democrática.-Currículum democrático: Principios característicos.-La naturaleza de un Currículum democrático básico.-El proceso de construcción de un Currículum democrático.-El Currículum básico propuesto por LOGSE,¿ Es un Currículum democrático?.-Referencias bibliográficas.
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Título : La educación en el laberinto tecnológico : de la escritura a las máquinas digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Area Moreira, Manuel, Autor Editorial: Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 84-8063-740-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION.
TECNOLOGIA.Clasificación: 378.8 A67e Nota de contenido: Prólogo.-Introducción.-1.Las tecnologías digitales en la complejidad del presente.-2.La socialización cultural y el aprendizaje con medios y tecnologías.-3.Tecnologias y educación en el laberinto del siglo XXI.-Bibliografía.
La educación en el laberinto tecnológico : de la escritura a las máquinas digitales [texto impreso] / Area Moreira, Manuel, Autor . - Ediciones Octaedro, 2005 . - 219 p.
ISBN : 84-8063-740-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACION.
TECNOLOGIA.Clasificación: 378.8 A67e Nota de contenido: Prólogo.-Introducción.-1.Las tecnologías digitales en la complejidad del presente.-2.La socialización cultural y el aprendizaje con medios y tecnologías.-3.Tecnologias y educación en el laberinto del siglo XXI.-Bibliografía.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12514 378.8 A67e Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible La educación infantil en Reggio Emilia
Título : La educación infantil en Reggio Emilia Tipo de documento: texto impreso Editorial: Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2001 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Presentación-Introducción-Las raíces-La pluridimensionalidad del mapa-A favor de una pedagogía relacional-El dilema enseñanza-aprendizaje-En la práctica, el éxito de la teoría-Entrar en el juego-El hilo de Ariadna-La educación vive del diálogo y de la participación. La educación infantil en Reggio Emilia [texto impreso] . - Ediciones Octaedro, 2001.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Presentación-Introducción-Las raíces-La pluridimensionalidad del mapa-A favor de una pedagogía relacional-El dilema enseñanza-aprendizaje-En la práctica, el éxito de la teoría-Entrar en el juego-El hilo de Ariadna-La educación vive del diálogo y de la participación. Reserva
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Título : El maestro y los derechos del niño: ¿historia de un malentendido? Tipo de documento: texto impreso Autores: Meirieu, Philippe, Autor Editorial: Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2004 Colección: Rosa Sensat num. 12 Número de páginas: 42 p. ISBN/ISSN/DL: 84-8063-689-0 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO A LA EDUCACION
PEDAGOGIA.Palabras clave: Derechos del niño Derecho constitucional -- Enseñanza Educación cívica Clasificación: 323.352 M34m El maestro y los derechos del niño: ¿historia de un malentendido? [texto impreso] / Meirieu, Philippe, Autor . - Ediciones Octaedro, 2004 . - 42 p.. - (Rosa Sensat; 12) .
ISBN : 84-8063-689-0
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO A LA EDUCACION
PEDAGOGIA.Palabras clave: Derechos del niño Derecho constitucional -- Enseñanza Educación cívica Clasificación: 323.352 M34m Reserva
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