| Título : |
La sistematización : Empodera y produce saber y conocimiento sobre la práctica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Mejía Jiménez, Marco Raúl, Autor |
| Editorial : |
Ediciones desde Abajo |
| Fecha de publicación : |
2013 |
| Número de páginas : |
163 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
958-8093-91-0 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
Educación popular
Habilidades para la vida-- Sistematización
Sistematización educativa
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| Clasificación: |
370 M34s |
| Nota de contenido : |
El texto desarrollará en forma sincronizada con el desarrollo de los módulos de habilidades para la vida. En ese sentido, los cuadernos de sistematización no deben realizarse por separado del proceso que organizamos en el desarrollo metodológico de la propuesta en las instituciones educativas. Al final del texto de los siete cuadernos conservan una unidad teórico-práctica para hacer posible de recuperación del saber del proceso, se encuentran con una doble producción colectiva, un texto escrito sobre el proceso de habilidades para la vida, los aprendizajes y el saber logrado sobre esta práctica. Buscará a través de la experiencia vivida constituir un documento base que sirva para la discusión interna sobre qué es, en qué consiste y cómo se hace la sistematización.
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La sistematización : Empodera y produce saber y conocimiento sobre la práctica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida [texto impreso] / Mejía Jiménez, Marco Raúl, Autor . - Ediciones desde Abajo, 2013 . - 163 p. ISBN : 958-8093-91-0 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
Educación popular
Habilidades para la vida-- Sistematización
Sistematización educativa
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| Clasificación: |
370 M34s |
| Nota de contenido : |
El texto desarrollará en forma sincronizada con el desarrollo de los módulos de habilidades para la vida. En ese sentido, los cuadernos de sistematización no deben realizarse por separado del proceso que organizamos en el desarrollo metodológico de la propuesta en las instituciones educativas. Al final del texto de los siete cuadernos conservan una unidad teórico-práctica para hacer posible de recuperación del saber del proceso, se encuentran con una doble producción colectiva, un texto escrito sobre el proceso de habilidades para la vida, los aprendizajes y el saber logrado sobre esta práctica. Buscará a través de la experiencia vivida constituir un documento base que sirva para la discusión interna sobre qué es, en qué consiste y cómo se hace la sistematización.
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