Éditeur Morata
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Título : Aprendizaje y estructuras del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Inhelder, B. (1913-1997), Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: La pedagogía hoy Número de páginas: 346p. Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGIA. Clasificación: 153.4 I54a Nota de contenido: Prólogo, por Jean Piaget - Introducción - A. Los problemas - B. Los métodos - Capitulo primero: el aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observariables hasta la inferencia) - Capitulo II: De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo III: De las equivalencias numéricas a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo IV: El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas - Capitulo V: Estudio intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud) - Capitulo VI: De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura - Capitulo VII: El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y la influencia eventual en las nociones de conservación - Capitulo VIII: El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión - Conclusiones - Anexos - Bibliografia Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Inhelder, B. (1913-1997), Autor . - Morata, 1996 . - 346p.. - (La pedagogía hoy) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGIA. Clasificación: 153.4 I54a Nota de contenido: Prólogo, por Jean Piaget - Introducción - A. Los problemas - B. Los métodos - Capitulo primero: el aprendizaje de las nociones de conservación de las cantidades continuas mediante el paso de líquidos en un sistema de vasos superpuestos (desde los hechos observariables hasta la inferencia) - Capitulo II: De la correspondencia término a término a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo III: De las equivalencias numéricas a la noción de conservación de la cantidad de materia - Capitulo IV: El aprendizaje verbal referente a la conservación de las cantidades continuas - Capitulo V: Estudio intercultural referente a algunas nociones de conservación (cantidades continuas y longitud) - Capitulo VI: De la conservación de conjuntos discretos de elementos a la conservación de la largura - Capitulo VII: El aprendizaje de la cuantificación de la inclusión y la influencia eventual en las nociones de conservación - Capitulo VIII: El aprendizaje de algunas nociones de conservación y su influencia eventual en la cuantificación de la inclusión - Conclusiones - Anexos - Bibliografia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7030 153.4 I54a Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible
Título : La autonomía del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Contreras Domingo, José, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía Número de páginas: 231 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7112-417-3 Nota general: Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación - Sociología
EDUCACION.
PEDAGOGIA.Palabras clave: El profesionalismo en la enseñanza Modelos de profesorado: busca autonomía profesional del docente La y su contexto Clasificación: 371.04 C65a La autonomía del profesorado [texto impreso] / Contreras Domingo, José, Autor . - Morata, 1997 . - 231 p.. - (Pedagogía) .
ISBN : 84-7112-417-3
Biblioteca Jaime Carrasquilla Negret
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación - Sociología
EDUCACION.
PEDAGOGIA.Palabras clave: El profesionalismo en la enseñanza Modelos de profesorado: busca autonomía profesional del docente La y su contexto Clasificación: 371.04 C65a Reserva
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Título : Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dewey, John, 1859-1952, Autor ; Luzuriaga, Lorenzo, 1889-1965, Traductor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía Subcolección: Raíces de la memoria Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 84-7112-391-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFIA DE LA EDUCACION.
FILOSOFIA.
VALORES.Palabras clave: Filosofía de la educación Valores educativos Clasificación: 370.1 D39d Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / Dewey, John, 1859-1952, Autor ; Luzuriaga, Lorenzo, 1889-1965, Traductor . - 2a. ed. . - Morata, 1997 . - 319 p.. - (Pedagogía. Raíces de la memoria) .
ISBN : 84-7112-391-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFIA DE LA EDUCACION.
FILOSOFIA.
VALORES.Palabras clave: Filosofía de la educación Valores educativos Clasificación: 370.1 D39d Reserva
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Título : Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruner, Jerome Seymour, 1915-, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 278 p... ISBN/ISSN/DL: 84-7112-319-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Primera parte: Desarrollo cognitivo - Segunda parte: Educación y desarrollo humano - Tercera parte: Autobiografía Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios [texto impreso] / Bruner, Jerome Seymour, 1915-, Autor . - Morata, 1995 . - 278 p...
ISBN : 84-7112-319-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Primera parte: Desarrollo cognitivo - Segunda parte: Educación y desarrollo humano - Tercera parte: Autobiografía Reserva
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Título : El curriculum : Una reflexión sobre la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gimeno Sacristán, José, 1947-, Autor Editorial: Morata ISBN/ISSN/DL: 84-7112-326-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción - Primera parte: La cultura, el curriculum y la practica escolar - Capitulo primero: Aproximación al concepto curriculum - Capitulo II: La selección cultural del curriculum - Capitulo III: Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum - Segunda parte: El curriculum a través de su praxis - Capitulo IV: El curriculum como concurrencia de prácticas - Capitulo V: La política curricular y el curriculum prescrito - Capitulo VI: El curriculum presentado a los profesores - Capitulo VII: El curriculum moldeado por los profesores - Capitulo VIII: El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica - Capitulo IX: Un esquema para el diseño de la práctica - Capitulo X: El curriculum evaluado - Referencias bibliográficas - Indice de materias - Indice de autores El curriculum : Una reflexión sobre la práctica [texto impreso] / Gimeno Sacristán, José, 1947-, Autor . - Morata, [s.d.].
ISBN : 84-7112-326-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción - Primera parte: La cultura, el curriculum y la practica escolar - Capitulo primero: Aproximación al concepto curriculum - Capitulo II: La selección cultural del curriculum - Capitulo III: Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum - Segunda parte: El curriculum a través de su praxis - Capitulo IV: El curriculum como concurrencia de prácticas - Capitulo V: La política curricular y el curriculum prescrito - Capitulo VI: El curriculum presentado a los profesores - Capitulo VII: El curriculum moldeado por los profesores - Capitulo VIII: El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica - Capitulo IX: Un esquema para el diseño de la práctica - Capitulo X: El curriculum evaluado - Referencias bibliográficas - Indice de materias - Indice de autores Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7099 375 G45c Libros Colegio Unidad Pedagógica Sección general Disponible El nivel educativo sube: refutación de una antigua idea sobre la pretendida decadencia de nuestras escuelas / Baudelot, Christian.
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